地图学课程设计报告.doc

地图学课程设计报告 PAGE PAGE 1 目 录 一、课程设计简介 3 二、课程设计要求 3 三、课程设计目的 4 四、课程设计内容 5 五、课程设计方法与过程 5 （一）课程设计使用工具 ………………………………………5 （二）课程设计制图区域情况及制图数据………………………6 （三）课程设计的流程及关键步骤………………………………8 六、课程设计心得 17 七、课程设计成果图 18 一、课程设计简介 2013年年底我们进行了一次关于地图学的课程设计。《地图学》是地理信息科学中的必修课程，需要学生学会使用GIS软件，应用现代化工具学习地图知识。本次课程设计是在这学期学完《地图学》课程后开展的实践教学。这样做的目的是通过课程设计，巩固课堂所学的书本知识，进一步理解和掌握各类电子地图的编绘方法，学会运用常用GIS软件开展机助制图的方法与步骤，并能根据具体的任务独立开展地图的设计与编绘，对专题地图进行专题分析，为GIS软件开发中的地理信息可视化打下基础。 本次课程设计要求学生依据GIS软件（MapInfo Professional 8.0中文版）的操作要求，对它的主要功能的进行使用，如地图数字化操作，栅格图像配准，专题地图制作等操作。学生应该在实验中做到实事求是，理论联系实际，虚心请教，互相帮助，争取出色地完成任务。 二、课程设计要求 MapInfo 是一款功能强大，操作简便的桌面地理信息系统，是一种数据可视化、信息地图化的桌面解决方案。它具有图形的输入与编辑、图形的查询与显示、数据库操作、空间分析和图形的输出等基本操作，融合了计算机地图方法，使用了地理数据库技术，并加入了地理信息系统分析功能，能够为各行各业提供大众化小型地图信息系统。因此，熟练掌握该软件是非常必要的。在本次课程设计中，对学生有如下要求： 培养学生了解和掌握GIS应用软件（MapInfo）的主要功能： 通过使用MapInfo Professional 8.0，了解地理信息的数字化过程，学会掌握查询、分析、统计等数据处理过程，使学生掌握地理信息的数据处理技术； 通过使用MapInfo，学会和掌握栅格地图的图像配准； 通过使用MapInfo,学会和掌握专题地图的制作方法。 培养学生求实、求精的科学态度 在实验过程中，做到实事求是，理论联系实际，讲究实效； 课后可利用自己的电脑进行软件操作，培养学生独立工作、钻研精神和探索精神； 在实验中，学生应虚心请教，互相帮助。 3．培养和训练学生的科研能力 (1) 通过实验要求学生写出实验分析报告，实验过程，总结，为撰写毕业论文和科研论文积累资料; (2) 训练学生撰写GIS方面的科研论文。 三、课程设计目的 让学生熟悉MapInfo的环境，了解MapInfo的文件组成；通过学习深入理解物理坐标与用户坐标的概念及其转换关系；掌握专题地图的制作方法；巩固课堂所学的书本知识，进一步理解和掌握各类电子地图的编绘方法，学会运用常用GIS软件开展机助制图的方法与步骤，并能根据具体的任务独立开展地图的设计与编绘，对专题地图进行专题分析，为GIS软件开发中的地理信息可视化打下基础。 四、课程设计内容 1.熟练操作MapInfo软件； 2.学会栅格图像的配准，掌握运用已有的矢量图的坐标传递坐标值的配准方法； 3.学会专题地图的制作方法; 4.撰写课程设计报告。 五、课程设计方法与过程 （一）课程设计使用工具 本次地图学课程设计所使用的工具是MapInfo。MapInfo是地理信息系统GIS的专业软件。MapInfo做为一种功能强大的图形软件，利用点、线、区域等多种图形元素，及丰富的地图符号、文本类型、线型、填充模式和颜色等表现类型，可详尽、直观、形象地完成电子地图数据的显示。同时MapInfo对于位图文件(如GIF、TIF、PCX、BMP、TGA等多种格式的位图文件)和卫片(SPOT)、航片、照片等栅格图象，也可以进行屏幕显示，根据实际需要还可以对其进行矢量化。此外，DXF格式(AutoCAD和其它CAD软件包的图形/数据交换格式)的数据文件，也可以直接运用于MapInfo当中。在图形处理方面，它提供了功能强大的编图工具箱，用户可以对各种图形元素任意进行增加、删除、修改等基本编辑操作。 MapInfo的基本功能： ①数据输入与输出：空间数据库、属性数据库的建立、维护与管理，并可以方便地与其它系统进行数据交换。 ②强大的地图编辑功能。它具有较为完善的专题制图模块及其友好的界面，这是其它大多数GIS软件所不及的。 ③功能完备的数据分析、查询功能，包括SQL查询、统计分析以及各种地理分析等。 ④提供MapBasic二次开发工具，方便用户针对不同的开发系统制定更为友好的用户界面，并通过开发进一步扩展MapInfo的功能