教学计划 教学计划书的(三篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 教学计划 教学计划书的(三篇) 时间就宛如白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。  教学计划 教学计划书的篇一 1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。  2、给幼儿提供真实体验的机遇，尽量创造条件让幼儿实际参与摸索活动，获取更多的信息，体验学习的开心。  3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。  4、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。  5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯串于一日活动中。  6、浮夸培养幼儿的环保意识。  1、进餐时举止文明，知道不同的食品有不同的营养，不暴饮暴食。  2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整齐。  3、能独立自理大便，正确使用手纸。  4、生活有规律，会独立有序地穿***服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床展。  5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。  6、了解预防蛀牙和换牙的有关知识。积极协同成人接受疾病的预防和治疗。  7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调理与控制自己的情绪。  1.继续和家长沟通个别幼儿的在园状况。  2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。  3.勉励幼儿经常关心别人，做个有心人。 教学计划 教学计划书的篇二 本辅修专业培养具备食品科学的基本理论、基本知识、试验技能与应用能力，能适应食品企业发展所需要的、在农产品和食品的流通、加工、质量检验等领域可从事食品及相关产品的质量检测、质量管理，并在相关领域从事研究、技术开发及管理的应用型人才。  本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：  1、基本素质：具备较高的政治素养和良好的身心素质；具有较强的自信心、进取心、事业心和社会责任感；具备良好的道德修养和敬业精神、团队精神、创新创业精神；  2、知识结构：较系统地把握本专业领域的基础知识，主要包括食品化学、食品酶学等食品科学的基础理论，了解本学科、本专业的发展动态和趋势、熟悉相近学科和交织学科的相关知识，具有食品生产过程及最终产品的质量检验技术、食品生产标准及食品生产工艺的理论知识；  3、能力结构：具有较强的学习能力、动手能力、社会实践能力，具有从事食品营养管理、食品加工与保存、食品生产流程管理、食品加工工艺、食品质量检验工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力；  本辅修专业设置课程包括：食品化学、食品酶学、食品微生物学、食品营养学、食品保存与加工原理、果蔬贮藏与加工、动物性食品工艺学、食品焙烤工艺学、食品高新技术进展、食品感官学、食品卫生学、食品安全检测。  本课程应用化学的原理和方法，研究食品及其原料的组成、结构、理化性质、生理功能、体内生化过程、营养价值、安全性质及在加工、贮藏、运销中的变化、变化本质及对食品品质及安全性影响的一门新兴、综合、交织性学科。为改善食品品质、开发食品新资源、科学调整膳食结构、加强食品质量控制、提高食品原料加工和综合利用水平、促进食品科学深入发展奠定基础。  本课程从食品加工和保藏的角度学习酶学的基本理论和酶的实际应用。主要内容包括酶作用的机制，酶作用动力学，固定化酶，糖酶，蛋白酶，酯酶，过氧化物酶，多酚氧化酶，脂肪氧合酶，葡萄糖氧化酶，酶在食品分析中的应用。  本课程的内容包括食品微生物学基础、食品微生物检验、微生物食品、微生物与食品保存、食品腐败、食品卫生和食品传播的疾病等四部分，系统讲授食品微生物学理论和微生物检验方法，有选择地探讨微生物食品的最新加工技术和工程设计以及与食品安全、卫生、保存有关的微生物学问题。  本课程主要介绍食品的消化与吸收、营养与能量平衡、七类营养素、营养与膳食平衡、食品的营养加强及功能性食品，课程重视结合食品专业，在学好基础知识的同时，重点论述食品加工对食品营养素的影响。食品营养学课程内容丰富，具有自己专业的针对性与适应性，是培养食品专业学生的重要课程。  本课程内容包括：食品加工的主要原辅材料特性及其保鲜、食品的热处理和杀菌、食品的低温处理与保藏、食品的枯燥、浓缩和结晶、食品的腌渍、发酵与烟熏、食品的微波处理、辐射及化学保藏、食品的包装。食品保存与加工课程内容丰富，培