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第 大暑节气活动方案 　　大暑节气活动方案 篇一　　一、活动主题：　　二十四节气——大暑　　二、活动目的：　　1.知道二十四节气——大暑，这是一年二十四个节气的第十二个，夏天的最后一个节气。表示天气炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。　　2.了解大暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。　　3.积极参与大暑相关的活动。　　三、活动时间：　　20__年_月_日前后　　四、活动地点：　　家庭、户外　　五、活动参与人员：　　老师、小朋友、家长。　　六、活动流程：　　（一）集体活动：　　1.搜集大暑知识图片，拍和大暑有关的活动照片（布置班级主题墙）。　　2.有关大暑古诗诵读　　（二）特色活动：　　1.阅读活动：有关大暑的绘本小故事等。　　2音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。　　3.美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受大暑节气前后的气候特征。　　4.手工活动：粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等　　5.科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。　　6.亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。　　7.亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。　　大暑节气活动方案 篇二　　设计意图：　　通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。　　活动目标：　　1、感知大暑节气，了解大暑节气的景物特点，以及大暑节气天气变化。　　2、能够比较形象的绘画＂大暑节气＂，色彩搭配得当，自由发挥想象。　　3、喜欢大暑节气，感受大暑节气带来的快乐。　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。　　活动准备：　　关于大暑节气的图片，大暑节气来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。　　活动难点：　　幼儿自由发挥想象进行绘画。　　活动过程：　　一、教师提问幼儿：＂小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？＂幼儿集体回答。教师问：＂那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？＂幼儿回答，引出大暑节气。　　二、教师问幼儿喜欢大暑节气吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说：＂那么今天老师就给小朋友们说一说大暑节气。＂你们听——大暑节气来了＂开始播放幻灯片。　　三、教师配合《大暑节气来了》背景音乐及图片，讲述大暑节气，介绍大暑节气＂花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝..＂　　四、教师讲述完毕，问幼儿：＂小朋友们，你们眼中的大暑节气是什么样的呢？＂提出要求：　　1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的大暑节气。　　2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。　　3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。　　提醒：涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。　　五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。　　活动延伸：　　上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的大暑节气展示墙上，装饰班级。　　活动反思：　　虽然是中班幼儿但是他们对大暑节气已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为大暑节气可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。　　大暑节气活动方案 篇三　　活动目标：　　1、运用感官感知大暑节气天气的火热。　　2、体验探究大暑节气天气的乐趣。　　3、增进10以内数量的感知。　　活动准备：　　1、请幼儿收集有关夏、冬两季的服饰，用品，图片，及人们活动图片等。　　2、准备贴有衣服，用品，人们活动标志及数字的篮子。　　活动过程：　　一、教师出示小白兔掌偶然，以兔妈妈向小朋友求助，引发幼儿活动兴趣。　　二、教师请小朋友为小白兔准备大暑节气的用品。　　三、请小朋友为小白兔安排大暑节气的活动，并说一说为什么要这样安排，这样安排合理吗？　　四、组织幼儿到幼儿园的操场活动，启发幼儿说一说，在炎热太阳下运动的感觉怎么样？　　五、引导幼儿比较自己在太阳下和在阴凉处活动的不同感觉，通过比较进一步感受大暑节气的炎热。　　六、引导幼儿通过小组与同伴交流大暑节气天气的变化，夏季人们的服饰，用品及生活的变化，分享自己对大暑节气天气的感知。　　七、引导幼儿通过集体的形式与同伴交流大暑节气站在太阳下和阴凉处的不同感受。　　八、游戏——准备大暑节气用品。　　1、请幼儿观察篮子上的图标与数字。　　2、引导幼儿根据篮子上的图标与数字为小兔准备大暑节气的衣服、用品和活动。