3.5泥石流（课件 28张ppt）.pptx

第三章 人类的家园－－地球 浙教版七年级上册第5节 泥石流 教学目标科学观念：能够说出泥石流的基本特点，知道泥石流形成的条 件；了解泥石流的危害及逃生方法；科学思维：通过对地质灾害资料的进一步收集、整理与学习， 培养学生获得信息、应用信息的能力；探究实践：利用模型了解泥石流形成的条件；理解逃生的原理、 方法；态度责任：通过对泥石流的进一步学习，让学生体会到地质灾 害种类多、危害大，增强学生的忧患意识和灾害意识。 复习导入1、便全球范围内，火山、地震的主要分布区域在哪里？ 火山、地震的主要分布区域： 环太平洋的陆地和周围海域、地中海——喜马拉雅山一带 复习：2、地震时如何逃生、自救？ 如果在家里，可以选择躲到卧室床底下、卫生间或者其他坚固的家具下方； 如果是在学校或办公室，可以躲到课桌或办公桌下； 如果地震时我们在高层建筑内（十几层或者几十层高的建筑物），来不及下楼，就要采取下列措施： 第一，打开房门，便于地震后逃生，也方便接受救援； 第二，关闭电源开关和燃气阀门，避免因地震导致的次生灾害，从而减少救援难度； 第三，不要乘坐电梯逃生，也不要跳楼逃生，等待强震过后再迅速有序撤离； 如果在室外： 若在比较空旷的地方，就蹲在安全的地方，不要随意走动； 若在山下，就注意避开山边地带，因为地震后有可能发生滑坡和泥石流； 若在地震后遇到滑坡和泥石流，那就要想向垂直于滚石的运动方向快速逃离。…… 视频： 2010 年 8 月，洪水夹带着大量泥沙和石块袭击了甘肃省舟曲县城，造成了大量的人员伤亡和房屋损毁。造成这次灾难的是一种地质灾害——泥石流。 新知讲解 一、泥石流的形成1、泥石流： 泥石流是指在山区因为暴雨或 其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。 泥石流是一种灾害性的地质现象。 泥石流大多伴随山区洪水而发生。 通常泥石流爆发突然、来势凶猛，可携带巨大的石块。因其高速前进，具有强大的能量，因而破坏性极大。 新知讲解 2、泥石流发生的原因：A.自然原因： ①山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强； ②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等），容易被水流冲刷； ③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。 活动：1）用松散的泥土堆制一个山谷模型。 2）在土质山谷模型的坡面上洒水，观 察在图 3-47A 处发生的现象。 3）加大洒水的量，使坡面形成较大 的水流，再次观察在 A 处发生的现象。 4）在图 3-47A 处发生的现象和图 3-48 中 C处相似吗？5）在图 3-47A 处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。由此推断，影响泥石流形成的原因有______________________________。相似 山区、丘陵等坡度陡峭的地形；且暴雨或持续性降水，形成水量很大的流水。 新知讲解B.地震等灾难引发泥石流： 地震过后，坡面上的碎屑物受震动而变松动，容易形成泥石流。 在我国西北内陆地区，积雪融化引发的泥石流也经常发生。 活动：1）在土质山谷模型的坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流。观察在A处沉积的泥沙和没有植被覆盖相比有什么变化。2）说明了什么？有何启示？A处沉积的泥沙明显减少。 在模型坡面上覆盖植物以后，水流对坡面的冲刷力减小。 说明良好的植被可以减少泥石流的发生。启示： 植被的破坏是人类活动对泥石流发生的一个重要影响因素。 良好的植被可以减少泥石流的发生。 新知讲解C.人类原因引发泥石流： 随着人类活动对环境的影响逐渐增强，泥石流的发生频率和分布范围都在不断增大。 甘肃省白龙江中游在 1000 多年前是一个山清水秀、罕见泥石流的地方，而现在是我国有名的泥石流多发区。 白龙江 新知讲解（1）植被的减少可以加剧泥石流的发生与危害。 人类活动改变了泥石流发生地区的自然环境，如改变地面形态和土层结构，或改变地面植被的状况，从而促使泥石流的发生。（2）不合理开垦可能引发泥石流： 乱砍滥伐、毁林开荒等会破坏植被。坡地失去了植被保护后，水土流失加重，崩塌、滑坡现象就会时常发生。（3）不合理的开发可能引发泥石流： 在开矿、采石时不合理堆放矿渣、弃土，形成大量的松散堆积土层；在修建公路、铁路、水渠以及其他建筑活动中，破坏了山坡表面等，都可能诱发泥石流。 新知讲解3、我国的泥石流情况： 世界上有50多个国家存在泥石流的潜在威胁，其中比较严重的有哥伦比亚、秘鲁、瑞士、中国和日本。