动量守恒定律（二）教学设计 高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

第一章 动量守恒定律 第三节 动量守恒定律 （二） 教学目标： 能够运用动量守恒定律分析生产生活中的有关现象。 2.了解动量守恒定律的普遍适用性和牛顿运动定律，适用范围的局限性。 教学重点：针对具体问题列出动量守恒定律的表达式。 教学难点：运用动量守恒定律的一般步骤 教学过程： 一、导入新课、板书课题 回顾：动量守恒定律的内容、表达式以及条件。 导入：具体情景下如何运用动量守恒定律呢？ 二、出示目标、明确任务 1．掌握动能守恒定律的推导，清楚系统、外力和内力的区别。 2．理解动量守恒定律的内容和成立的条件，学会运用动能守恒定律解题。 三、学生自学、独立思考 阅读课本12-14页内容，找到书中的知识点、重点、困惑点 四、自学指导、紧扣教材 1.阅读课本12-14页例题一例题二部分 尝试运用五步法进行例题的分析，掌握运用动量守恒定律解题 4.阅读课本14页动量守恒定律的普适性部分 明确动量守恒定律的适用范围。 五、自学展示、精讲点拨 1.尝试运用五步法进行例题的分析，掌握运用动量守恒定律解题 精讲 1、应用动量守恒定律解决问题的基本思路和一般方法 （1）分析题意，明确研究对象。在分析相互作用的物体总动量是否守恒时，通常把这些被研究的物体总称为系统.对于比较复杂的物理过程，要采用程序法对全过程进行分段分析，要明确在哪些阶段中，哪些物体发生相互作用，从而确定所研究的系统是由哪些物体组成的。 （2）要对各阶段所选系统内的物体进行受力分析，弄清哪些是系统内部物体之间相互作用的内力，哪些是系统外物体对系统内物体作用的外力。在受力分析的基础上根据动量守恒定律条件，判断能否应用动量守恒。 （3）明确所研究的相互作用过程，确定过程的始、末状态，即系统内各个物体的初动量和末动量的量值或表达式。 注意：在研究地面上物体间相互作用的过程时，各物体运动的速度均应取地球为参考系。 （4）确定好正方向建立动量守恒方程求解。 2、动量守恒定律注意点： ① 研究对象：几个相互作用的物体组成的系统（如：碰撞）。 ② 矢量性：以上表达式是矢量表达式，列式前应先规定正方向； ③ 同一性（即所用速度都是相对同一参考系、同一时刻而言的） ④ 条件：系统不受外力，或受合外力为0。要正确区分内力和外力；当F内＞＞F外时，系统动量可视为守恒； 六、课堂小结、构建知识树 七、整理知识、巩固记忆 动量守恒定律的一般步骤 八、当堂训练、巩固运用