5-2 家庭参观路线设计（课件）粤教版六年级上册综合实践活动.ppt

六年级—广州版—综合实践活动/劳动—第五单元 家庭参观路线设计 学习小提示 学习用品准备好， 专心听讲勤思考。 实践练习少不了， 动手动脑没烦恼。 学习 目标 1.通过学习，学会设计家庭参观路线，养成积极思考、勤于动手的良好习惯。 2.能按一定的顺序详细介绍自己的家，让亲朋好友清晰了解家庭布局。 同学们好！下一周，我就可以住进梦寐以求的新家了，太让我兴奋了！但是我的舅舅因为工作原因，远在他方，不能亲临我的新家。妈妈想让我做个小导游，设计一条家庭参观路线，并通过网络为舅舅介绍我的新家。这可把我难住了，我思前想后还是无从下手。希望大家可以为我出谋划策，谢谢！ 家庭参观路线 家庭参观路线就是以家庭为参观对象，为参观者设计的参观活动路线，有特定的起始点以及经过点，可以用图示或文字表述等形式呈现。 思考：参观路线图由哪些要素组成？ 标题 参观点 方向标 路线走向 参观路线图由______、_______、________、__________等基本要素组成。 步骤 一 二 五 三 四 绘制参观路线图步骤 第一步：写上标题，画方向标。 第二步：画平面图，标注名称。 第三步：选参观点，设计路线。 在参观点的筛选上，应遵循有代表性、有特色等原则。设计的路线应科学合理、清晰有序，让人一目了然，参观路线走向可用箭头（→）表示。 在纸的正上方写上标题（题目我们可以写成：某某参观路线图）， 右上角画出指向标（方向标我们一般遵循上北下南、左西右东的原则） 充分了解参观地点的整体布局，画出结构平面图，并在各个区域标注相应的名称。 标题 参观点 方向标 路线走向 参观路线图由______、________、_______、________等基本要素组成。 知识回顾 王芳家庭参观路线图 起点 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 灵活选取参观点 （最有特色、最具代表） 巧妙设计路线 （科学合理、清晰明了） 标题 参观点名称 参观次序 （→或--） 评价表 项目 评价标准 文明礼貌 言行举止 礼貌用语，态度真诚，表情丰富，手势及其它身体语言应用适度。 介绍内容 介绍内容 选点合理，语言准确，介绍完整，突出特色。 条理结构 条理清晰，有序介绍，详略得当，逻辑性强。 表达技巧 介绍技巧 生动幽默，富有感染力和亲和力；善于使用恰当的讲解技巧，激发参观兴趣。 语音语调 语音清晰标准，语速适中，语调自然优美，节奏合理，音量语速适中。 五星评价 ①文明有礼 ②有序介绍 ③介绍详细 从室外到室内：鞋柜→饭厅→厨房→小阳台→客厅→大阳台→弟弟的房间→洗手间→小吴自己的房间→父母的房间 从形状、色彩、功能等方面逐一介绍各个区域。 使用 “大家好、谢谢”等礼貌用语。 适时提醒地点的转移，过渡自然。如：沿着客厅往回走，左拐就到了我弟的房间。 项目 评价标准 文明礼貌 言行举止 礼貌用语，态度真诚，表情丰富，手势及其它身体语言应用适度。 介绍内容 介绍内容 选点合理，语言准确，介绍完整，突出特色。 条理结构 条理清晰，有序介绍，详略得当，逻辑性强。 表达技巧 介绍技巧 生动幽默，富有感染力和亲和力；善于使用恰当的讲解技巧，激发参观兴趣。 语音语调 语音清晰标准，语速适中，语调自然优美，节奏合理，音量语速适中。 五星评价 介绍法则 一、言行要文明 （使用礼貌用语。如：请、谢谢等；肢体语言适度） 二、介绍要有序 （语言生动风趣、用词丰富多变） 三、特色要细讲 （方位、布局、形状、色彩、构造、功能等） 四、语言要生动 （从外到里等依次介绍。巧妙运用方位词、过渡词） 设计家庭参观路线 知识汇总 图示或文字表述的形式 ①写上标题，画方向标 ②画平面图，标注名称 ③选参观点，设计路线 ①言行要文明 ②介绍要有序 ③特色要细讲 ④语言要生动 一条路线 两种形式 三个步骤 四条法则 完善自己设计的家庭参观路线，通过网络向远方的亲友介绍自己的家。 1 2 设计一条学校参观路线，并为家人介绍自己的学校。 课外实践任务 六年级—广州版—综合实践活动/劳动—第五单元 家庭参观路线设计 答疑 学贵有疑 疑问1：同一个家庭，可以设计不同的家庭参观路线吗？ 可以根据个人想法、参观者的需求、时间安排等具体情况设计不同的参观路线。 *