2023年淡雅部编版八年级上册三峡教学课件.pptx

2023/10/1Three Gorges Teaching Plan《三峡教案REPORT-Alice 课文解读语言赏析写作手法拓展阅读知识考点课后练习目录 01课文解读Text Interpretation 课文解读1. 了解三峡的地貌特征和四季景色，感受三峡壮丽的自然风光。 2. 品味文章精练、优美的语言，学习运用比喻、拟人、引用等修辞手法。 1. 理解作者在文中表达的思想感情，体会作者对三峡的喜爱和赞美。2. 重点：了解三峡的地貌特征和四季景色，品味文章优美的语言。 3. 难点：学习运用比喻、拟人、引用等修辞手法。 3. 导入：通过上节课的学习，我们已经了解了三峡的地理位置和历史背景，这节课我们将深入解读《三峡》这篇文章。 （1）作者介绍。郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家，范阳涿州（今河北省涿州市）人。撰有《水经注》四十卷。该书是一部四十多万字的地理著作，也是一部山水游记。书中所记河流达1252条，今存105篇，是中国古代最全面、最详尽的一部水利地理著作。 课文分析1.《三峡》描绘长江美景课文分析】 三峡》是部编版八年级上册的一篇文言文，作者是北魏地理学家郦道元。文章记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。 2. 语言风格：《三峡》的语言简洁凝练，准确生动，多用比喻和拟人手法，如“素湍绿潭，回清倒影”，形象地描绘出三峡春冬之时水的清澄澄、绿盈盈的特点。 3. 写作手法：文章采用了先总后分的写作手法，先总写三峡之景，再按照峡、夏、春冬、秋的顺序分别加以描述，层次分明，条理清晰。 4. 主题思想：文章的主旨是通过对三峡壮丽景色的描写，体现出作者对祖国大好河山的热爱和对自然景观的赞叹，同时也流露出了作者豁达乐观的生活态度。 5. 关键字词：文章中需要重点理解的字词有“清荣峻茂”、“良多趣味”、“晴初霜旦”、“林寒涧肃”等，这些词语均体现了文言文的韵味和内涵。 6. 句子翻译：需要重点掌握的句子翻译有“自非亭午夜分，不见曦月”的翻译为“如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见”；“空谷传响，哀转久绝”的翻译为“空旷的山谷里传来猿叫的声音，悲哀婉转，很久才消失”。 知识点总结： 1. 掌握并运用本课出现的重点文言实词、虚词。2. 理解文章大意，概括文章主旨。 2. 理解文中重点句子的含义，赏析文章精巧的结构和精练的语言。4. 运用合作、探究的方法，在朗读、翻译、理解课文内容的基础上，体会作者如何通过景物描写来抒发感情。 5. 培养学生独立阅读，疏通文意的能力。 6. 品味文章精巧的结构和精练的语言。 7. 感受三峡景物的雄奇险峻、清幽秀丽，了解大自然的鬼斧神工，培养学生的审美情趣。 8. 体会作者在文中所表达出来的对三峡景物的热爱和赞美之情，理解作者乐观旷达的情怀。知识点总结 02语言赏析Language Appreciation 淡雅部编版八年级上册三峡教学教学目标教学过程三峡的历史价值1. 了解三峡的地理位置和历史价值，理解文章主旨。 2. 品味本文精练优美的语言，理解文章的艺术特色。 3. 体会作者对三峡的深厚感情，培养学生对祖国河山和文化遗产的热爱。简介三峡：长江三峡位于长江上游，西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北宜昌市南津关，全长193公里。自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。三峡两岸峰峦耸立，山势险峻，风光奇绝，是我国著名的旅游胜地。简介作者：郦道元（466或472-527），字善长，范阳涿州（今河北涿州）人郦道元是我国古代杰出的地理学家，散文家他总结编定了《水经》这部著作，发展了前人的地理学成果《水经》是一篇专门记述全国重要河流和水道的书籍郦道元经过长期地理考察和收集资料，补充与订正了其中一些河流的记载他把《水经》的内容注解、扩充改写成一部新的地理著作《水经注》 淡雅部编版八年级上册三峡教学简介本教案教学生学习三峡地区的地理、历史、文化和风俗，培养对三峡文化的热爱和尊重本教案适用于淡雅部编版八年级上册，针对三峡地区的地理、历史、文化、风俗等内容进行教学。教案主要涵盖了地理环境、历史文化、风俗民情、物产资源等方面的教学内容。 通过本教案的学习，学生应达到以下目标： 了解三峡地区的地理环境、历史文化、风俗民情、物产资源等方面的知识。 培养学生对三峡地区文化的热爱和尊重，增强文化自信。 培养学生对地理知识的兴趣，提高地理素养。 文化自信与认同：三峡地区的地理、历史、风俗与物产本教案的教学重点是： 三峡地区的地理环境、历史文化、风俗民情、物产资源等方面的知识。 培养学生的文化自信，增强文化认同感。 本教案的教学难点是： 如何让学生更好地理解三峡地区的地理环境、历史文化、风俗民情、物产资源等方面的知识。 《如何培养文化自信，增强文化认同感》如何培养学生的