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2023-10-12 发布于四川
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《浮力大小的探究》教学设计思路.docx

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《浮力大小的探究》教学设计思路学生在进展“浮力大小的探究”之前已经知道了“浮体和浮力”、“浸在液体里的物体所受浮力的大小等于弹簧秤在空气里称物体和浸在液体里称物体两次读数的差”，并学会了用弹簧秤测量浮力的方法，这为“浮力大小的探究”奠定了试验根底。本节课的关键是运用限制变量法，提示浮力大小跟密度和物体排开液体的体积有关。教学的重点是让学生体验探究的过程，驾驭探究的方法，造就科学的看法和精神。能依据试验数据归纳得出物体在液体中受到浮力得的一般规律——阿基米德原理。教学要求分两步来到达。第一步要求学生探究浮力大小跟液体的密度和排开液体体积之间的定性关系。其次步要求学生通过试验数据的分析归纳浮力的