亲亲身边的小动物（教案）综合实践活动四年级下册 粤教版.pdf

《亲亲身边的小动物》 活动目标：　　 1、通过让学生了解动物，激发学生关爱动物，保护动物并付诸行动，增强学生的 社会责任感。　　 2、在成果汇报、展示过程中，培养学生的合作精神，让学生体验实践出成果的喜 悦感与成就感，增强其自信心。　　 3、通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会思考，培养学生深入探究的 能力。　　 活动方式：汇报、展示、交流、互动。　　 活动过程：　　 一 、谈话导入：　　 同学们，前段时间我们开展了以《亲亲身边的小动物》为主题的综合实践活动。大 家根据自己的兴趣爱好，分成三个学习小组，分别对奇妙的小动物、饲养小动物、保护 小动物三方面进行研究。同学们研究的怎样？有什么收获？今天，就让我们再一次走进 动物世界，一起来展示分享活动成果。　　 展示之前，我提一个建议：汇报的同学要表现大方，声音洪亮；听的同学要有礼貌， 认真倾听。　　 （点评：开篇点题，让学生对本节课的学习目标一目了然。）　　 下面有请主持人上台主持，大家鼓掌欢迎。　　 （点评：放手让学生去做，老师做一个领路人，真正做到“授之以渔” ）　　 二、主持人就位　　 主持人齐：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，共同运用综 合实践的学习方式，探讨有关动物方面的问题。我们同学表现得非常积极，有的同学上 网查找资料，有的阅读大量书籍，还有的进行访问调查。瞧，个个头上都戴上了自己制 作的动物头饰，迫不及待地想把带来的成果与大家分享，我们的成果汇报活动开始。　　 三、小组汇报告交流　　 （一）第一小组活动。　　 1、主持人甲：首先，有请“奇妙的动物”小组的成员汇报他们的研究成果。　　 2、组长发言：老师、同学们，大家好！我们是“奇妙的动物”小组，我们小组收集 了许多动物的图片、动物谜语、动物成语、动物歇后语、动物书籍，而且还把动物的趣 闻也带来了。下面请欣赏我们带来的成果。（每个成员通过幻灯片介绍）　　 我们小组汇报完毕，谢谢大家！　　 3、主持人乙：听了奇妙组的介绍，真是太有趣了。感谢你们的精彩汇报。下面有 请“饲养动物”小组成员汇报他们的饲养经历。　　 （二）第二小组活动。　　 1、组长发言：大家好！我们是“饲养动物”小组。我们小组成员分别在自己的家中 饲养动物，我们把在饲养过程中，记录下来的日记、研究报告、和喜欢的动物歌曲带来 了，希望大家喜欢。（小组成员展示饲养日记中印象最深的内容和研究报告。）　　 我们小组汇报完毕，谢谢大家！　　 2、主持人甲：谢谢饲养组同学精彩的汇报，你们的饲养经历给我们留下了深刻的 印象。最后有请“保护动物”小组的成员给大家做宣传。　　 （三）第三小组活动。　　 1、组长发言：老师、同学们，大家好！我们是“保护动物”小组。我们小组对附近 的小区进行动物方面的问卷调查，从调查中我们发现居民们对动物生存现象并不了解， 保护动物的意识不强。因此，我们通过撰写倡议书、宣传标语、手抄报方式向大家宣传 关爱动物、保护动物的意识和行动。（小组成员以调查问卷的形式宣传、《倡议书》形 式宣传、宣传标语形式、手抄报的形式宣传。）　　 我们小组汇报完毕，谢谢大家！　　 2、主持人乙：谢谢你们的提醒，相信有了你们的大力宣传，一定会有更多的人一 起来保护动物，世界会变得更加美好！谢谢各小组的精彩汇报！相信老师一定也很欣慰， 有请老师发言。　　 3、老师小结 :　　 刚才各组都把研究情况向大家作了介绍，我觉得同学们在这次活动中都非常投入。 大家走出教室，走进家庭，融入社会，了解动物，收获挺大。另外在这次活动中大家还 能互相帮助，团结合作，増强了彼此间的情谊，连搜集处理信息的能力也加强了。我对 大家的表现很满意。　　 （点评体现了“教师为主导，学生为主体” 的教学思想，以教会学生“学会学习”为最 终目的，旨在提高学生的综合素质，使他们真正成为全面发展的人才。）　　 四、师生互动谈感受　　 师：欣赏完了各小队的展示，老师由衷的感到你们的活动开展的有声有色，通过你 们的表现我知道了在实践活动中你们学会了很多东西，也有许多想要说的，那就让我们 敞开心扉说说自己的感想吧。　　 同学 1：通过这次的综合实践活动课，我学到了很多东西，也知道了一个人的力量 是渺小的，只有团结的力量大。