《数字电子技术实验》教学大纲.doc

《数字电子技术实验》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程编号2.课程名称：数字电子技术实验 3.英文名称：Experimental Digital Electron Technology 4.课程简介：数字电子技术实验课程是对电类专业开设的独立实验课程，它相对于理论教学具有直观性、实践性、综合性，在培养学生的应用能力和创新能力方面具有极其重要的地位和作用。数字电子技术实验是一门重要的必修课程。 5.适用专业：电子信息工程 二、课程说明 1．教学目的：过实验课程的学习，使学生真正能将学到的理论知识运用于实践，并在实践中巩固所学的知识，让学生接触到与实际结合更加紧密的电子电路系统并完成数字电路的安装、调试，熟练掌握电路参数的测试原理及测量方法。 教学要求：本实验课程是采用集中授课和单独指导相结合的方式，教师首先讲解实验原理，帮助学生更深刻地理解所学理论知识，讲解实验内容时需强调实验的要点、难点，训练学生的实验操作能力，指导学生分析、判断和解决实验中出现的问题。学生每两人一组进行独立实验，在教师的同意指导下，学生应完成相应的内容。每组学生应相互配合，一人操作，一人记录，对实验环境，实验中遇到的问题及故障分析、排除等，要求有完整的记录，在此过程中两人必须交换操作，完成实验后，每人需将预习报告及实验记录交指导教师检查、签字。 2．与相关课程衔接：电路原理，数字电子技术，数字电子技术 3．学时、学分：32学时/1学分 4．开课学期：大二下学期； 5．考核方式：每个实验项目按四个方面考核：①实验预习20%；②实验操作35%；③实验报告35%；④实验纪律10%。实验总成绩由平时所做的全部实验项目的成绩综合评定，按优秀、良好、中等、及格、不及格纳入理论课的总评成绩之中。 6．教材：《萍乡学院自编教材》 7．教学参考资料： 《数字电子技术基础(第5版)》，阎石主编，高等教育出版社，2006.10 三、课程内容与教学要求 实验一 门电路逻辑功能及测试 实验目的：1. 熟悉门电路的逻辑功能、逻辑表达式、逻辑符号、等效逻辑图。 2. 掌握数字电路实验箱及示波器的使用方法。 3、学会检测基本门电路的方法。实验类型：验证实验学时分配：(2 学时) 实验二 组合逻辑电路Ⅰ（半加器、全加器） 实验目的：1、熟悉电子元器件和数字电路实验箱。2、掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大性能的影响。3、学习测量放大器Q点，了解共射极电路特性。 4、学习放大器的动态性能。实验类型：验证实验学时分配：(2学时) 实验三 组合电路Ⅱ（编、译码器和数据选择器） 实验目的：1. 熟悉集成数据选择器、译码器的逻辑功能及测试方法。 2. 学会用集成数据选择器、译码器进行逻辑设计。、 实验类型：验证实验学时分配：(2学时) 实验四 触发器 实验目的：1. 熟悉并掌握R-S、D、J－K触发器的特性和功能测试方法。 2. 学会正确使用触发器集成芯片。 3. 了解不同逻辑功能FF相互转换的方法。 实验类型：验证实验学时分配：(4 学时) 实验五 时序电路（计数器、移位寄存器） 实验目的：1. 掌握常用时序电路分析，设计及测试方法。 2. 训练独立进行实验的技能。 实验类型：验证实验学时分配：(4 学时) 实验六 组合逻辑电路的设计和逻辑功能验证 实验目的：1. 掌握组合逻辑电路的设计方法。 2. 学会使用集成电路的逻辑功能表。 实验类型：验证实验学时分配：(4 学时) 实验七 计数、译码、显示电路 实验目的：1．掌握中规模集成计数器75LS161的逻辑功能。 2．学习74LS48BCD译码器和共阴极七段显示器的使用方法。 3．进一步熟悉用示波器测试计数器输出波形的方法。 实验类型：综合实验学时分配：(2 学时) 实验八 555时基电路的应用 实验目的： 1. 掌握555时基电路的结构和工作原理，学会对此芯片的正确使用。 2. 学会分析和测试用555时基电路构成的多谐振荡器，单稳态触发器，旋密特触发器等三种典型电路。 实验类型：设计实验 学时分配：（4学时）