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鲁教版学案：第一课 第一框：多彩的生命世界  第一课 第一框：多彩的生命世界〔学案〕  编写：沂水县沂新中学  一、 课前预备  1、 收集动物、植物、微生物等生命实体的图片，并加以适当的说明  2、 依据学习探究预习课本  3、 从自己的性格、爱好、特长等列出自己的独特的我并与同伴沟通  二、 自我探究  探究任务一：世界因生命而精彩  1、呈现收集动物、植物、微生物等生命实体的图片，并进行简要的介绍  2、依据对图片的理解，用简要的语言描述自己心目中的生命世界  3、小组协商?：  ①人与大自然的关系是什么？  ②人是不是大自然的主宰？  ③人与自然应如何相处？  4、学会承当责任：作为地球的小仆人，你应当如何在日常生活中疼惜环境呢？  5、为警示人们善待其他生命，请写一则公益广告用语，如小草有生命，请勿践踏等  探究任务二：人的生命的独特性  1、 小组协商?：人作为高级动物，与其它动物有什么独特性？请列出。  2、 小组活动：人的生命具有独特性，而每个人的生命也都是独一无二的，呈现一下独特的自我  我的性格：  我的爱好：  我的特长：  我的缺点：  我的------：  小组沟通后，对独特的自我能得出什么结论？  3、 百家争鸣：人的生命的独特性表如今哪些方面？对我们有什么启示？  三、 力气拓展与提高  〔一〕、单项选择题  1、人的生命和其他动物、植物、微生物等生命相比较，其独特性突出的表如今〔 〕 a.人可以说话 b人的生命最具才智和力气 c动物没有意识 d人是由猿猴演化而来 2、出名哲学家莱布尼茨说过：没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。这句话是说 ①人的生命具有独特性 ②区分人必需从性格上区分  ③每个人的生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区分只看外貌就可以了〔 〕 a、①②　 b、①③　　 c、②③　　 d、①④　 3、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关.需要相互敬重、相互关爱。以下想法或做法表达这种观点的有 〔 〕 ①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，小草正在休息，请勿打搅②敬重地球就是敬重生命，挽救地球就是挽救人类自身③人类为了更好地进展经济，可以破坏自然④我们要主动疼惜珍稀野生动物，由于他们是与我们同住地球家园的伴侣a.①②③ b.①③④ c.②③④ d.①②④4、有一位哲学家曾说过，世界上没有两片完全相同的树叶。其实，在世界上每个人都是独一无二的，有自己的独特性。自我生命的独特性表如今： 共2页，当前第1页12