测量实训教案.docx

石家庄财经职业学院 实 训 教 师 授 课 教 案 建筑工程测量20 /20 学年 第 学期 课程 建筑工程测量 学习情境 1：四边形水平内角测量项目 学时：18 学时 项目简介：分别采用经纬仪和全站仪，以一个四边形的四个水平内角测量为工作任务，使学生掌握测量的 基础知识、仪器构造与应用、角度测量与计算的方法、测量误差知识、仪器的检验等方面的能力。 学习场地：主要在校内实训基地完成。除实施阶段外，主要在“集教、学、做为一体”的工程测量教学场 所内开展，实施阶段在校内建有控制点和仪器检验的固定目标的实训场地完成。 描述教学内容 描述 教学内容 参考 教学 媒体与 成果 实施 学时 方法 工具 测量的基础知识：⑴测量工作的基准面与基准线；⑵平 案例、 课件、录 完 成 规 面直角坐标系；⑶我国高程系统；⑷以水平面替代水准 操作演 像、每组 定作业 面的影响；⑸测量工作的基本工作内容、基本原则；⑹ 示、课 1 台 DJ2 咨讯 测量误差的知识。 7 学 堂 讨 经纬仪、 仪器操作：⑴经纬仪构造与使用方法；⑵全站仪构造与 时 论、启 1 台全站 使用方法；⑶经纬仪的检验与校正 发引导 仪 水平角测量：（1）测回法观测与计算；⑵方向法观测与 计算；⑶角度测量误差。 ⑴各组熟练工作场地，选取四边形的四个角点；⑵明确 现场观 测 量 规 小 组 工 决策 工作任务，明确测回法上下半测回的精度，以及角度闭 察、小 范 作计划 合差要达到的精度。 1 学 组讨论 小组成员以“轮流角色扮演”为原则，确定分工，明确 时 小组讨 计划 各自责任，制订详细的工作计划。制订完成项目所需的 论 仪器、工具的种类、数量，并检查仪器、工具的状态。 ⑴熟悉经纬仪的构造，练习经纬仪的使用；⑵经纬仪测 小组实 每组1 台 实施 回法观测四边形的四个水平内角，记录、计算；⑶熟悉 训、角 DJ2 经纬 报告 实施 全站仪的构造，练习全站仪的使用；⑷全站仪测回法观 色扮演 仪、1 台 测四边形的四个水平内角，记录、计算；⑸经纬仪的检 时 全站仪、 验。 2 个 标 ⑴每测回上、下半测回相差40″之内；⑵四个角的内角 小组讨 杆、2 组 自 查 报 检查 和与 360 o0′0″相差在 2′之内；⑶仪器无使用不当而 论 棱镜 告 埙坏；⑷项目实施情况总结。 根据规定的评价指标，采用小组互评和教师评价两种方 2 学 案例、 经纬仪、 小 组 互 式评定小组成绩和学生个人成绩，并由教师综合小组互 时 课堂讨 全 站 仪 评 表 和 评价 评和教师评价的结果给出“小组最终成绩”和“学生最 论、操 等 演 示 教 师 评 终成绩”。 由专任教师进行教学点评。 作演示 仪器，多 价表 媒体 8 学 教学后记： 任课教师 教研室主任： 石家庄财经职业学院授课教案附页第页 石家庄财经职业学院授课教案附页 第 页 任课教师教研室主任年月日 任课教师 教研室主任 年 月 日 学习情境 1：四边形水平内角测量项目第一阶段：咨讯阶段 讯息内容 建筑工程测量的任务 测量工作的基准面和基准线 教学目标 理解工程测量的研究对象、工作及作用，理解测量工作的分类 了解地球形状和大小，掌握大地水准面和铅垂线的概念及作用 掌握我国高程系统、独立的平面 教学重点 （☆☆）水准面、大地水准面、铅垂线 （☆☆）绝对高程、相 教学 学 方法 时 讲授 讲授、讨论 测量的 基础知识 地面点位的 确定 测量工作的基本内容与基本原则 平面坐标系，水平面替代水准面对 D、h 的影响 掌握测量工作的基本内容与基本原则 对高程、高差、独立平 面直角坐标系、水平面替代水准面对D、h 影响 （☆☆）测量的三项基本工作、测量的基本原则 讲授、讨论 2 讲授、案例以案例讲授 测量误差的 基本知识 水平角的测角原理 理解误差的来源、分类，衡量误 （☆）衡量误差的标准、 差的标准，掌握等精度平差计算 等精度平差计算 理解水平角的测角原理 要点、自学为主 讲授 水平角测量 经纬仪检验及角度测量注意事项 DJ2 光学经纬仪的构造 与使用 全站仪的构造与使用 经纬仪水平角测量 全站仪水平角测量 经纬仪的检验与校正 角度测量的误差及注意事项 理解经纬仪各部分构成、熟练掌握经纬仪的使用方法 理解全站仪各部分构成、熟练掌握全站仪的使用方法 测回法观测、记录与计算，理解水平角的方向法测量 掌握全站仪水平角测量方法 掌握经纬仪的检验方法，理解其校正方法 理解角度测量的误差及注意事项 （☆☆）经纬仪的使用方法 （☆☆）全站仪的使用方法 （☆☆）经纬仪水平角观测、记录与计算 （☆☆）全站仪水平角测量 （☆）经纬仪的检验 （☆☆）角度测量注意事项 讲授、演示、讨论、操作 讲授、演示、 操作 4 讲授、演示、 案例。方向法以案例讲授要点