《劝学》同步练习 统编版高中语文必修上册.docxVIP

第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 人教版（新课标）高中语文必修上册 10.1《劝学》 1.下列词语中加下划线字的注音全对的一项是（） A. 曝露（bào）? 骐骥（jì）? 胳臂（bei）? 欲盖弥彰（zhāng）B. 须臾（yú）?驽钝（nú）?蹂躏（róu）?跬步千里（guǐ）C. 砥砺（lì）? 蛇鳝（shàn）?折账（zhé）?镂骨铭心（lòu）D. 舟楫（jí）? 雕砌（qiè）?蛟龙（jiāo）?铤而走险（tǐng） 2.下列各句中没有通假字的一项是（? ? ） A. 则知明而行无过矣 B. 虽有槁暴不复挺者C. 君子博学而日参省乎己 D. 君子生非异也 3.下列各句中与例句句式相同的一项是（）例句：师不必贤于弟子 A. 青，取之于蓝，而青于蓝 B. 句读之不知，惑之不解C. 道之所存，师之所存也 D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 4.下列句中词语解释正确的一项是（? ? ） A. 輮使之然也（弯曲）? ? ? 其曲中规（合乎）? ? ?砺（磨刀石）B. 假舟楫（借助、利用）? ? ? ? 声非加疾（快）? ? ? ? 劝学（勉励，鼓励）C. 绝江河（渡）? ? ? ? ? ?驽马十驾（劣马）? ? ? ?生非异也（通“性”，资质、禀赋）D. 金石可镂（雕刻）? ? ? ? ? 圣心备焉（完备）? ? 风雨兴焉（起） 5.下列各句中，没有词类活用现象的一项是（） A. 君子博学而日参省乎己 B. 上食埃土，下饮黄泉C. 假舟楫者，非能水也 D. 臂非加长也，而见者远 6.下列对《劝学》课文的理解与分析，不正确的一项是（? ? ） A. 本文题目就是本文的论题，而中心论点是“学不可以已”，中心明确。B. 第二、三段论述学习的意义和作用：学习可以提高改变自己，弥补不足。C. 第四段主要通过大量设喻并正反对比来论述学习的态度：坚持、专一。D. 本文使用大量的比喻来形象说理，深入浅出，既有说服力又有感染力。 7.文学知识填空。 ? ? 荀子名况,时人尊而号为“卿”，____________（时期）赵国（今山西南部）人。荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，____________思想的集大成者。孟子创“性善”论，强调养性；荀子主“____________”论，强调后天的学习。《荀子》一书今存____________篇，除少数篇章外，大部分都是他自己所写。《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”在这里有“____________”的意思。 8.阅读下面的文言文，完成问题。 非相 相人，古之人无有也，学者不道也。 古者有姑布子卿，今之世，魏有唐举，相人之形状颜色，而知其吉凶、妖祥，世俗称之。古之人无有也，学者不道也。 故相形不如论心，论心不如择术。形不胜心，心不胜术。术正而心顺之，则形相虽恶而心术善，无害为君子也；形相虽善而心术恶，无害为小人也。君子之谓吉，小人之谓凶。故长短、小大、善恶形相，非吉凶也。古之人无有也，学者不道也。 楚之孙叔敖，期思之鄙人也，突秃长左，轩较之下，而以楚霸。叶公子高，微小短瘠，行若将不胜其衣然；白公之乱也，令尹子西、司马子期皆死焉，叶公子高入居楚，诛白公，定楚国，如反手尔，仁义功名善于后世。故士不揣长，不挈大，不权轻重，亦将志乎尔。长短、小大、美恶形相，岂论也哉？ 且徐偃王之状，目可瞻焉；仲尼之状，面如蒙倛；周公之状，身如断菑；皋陶之状，色如削瓜；闳夭之状，面无见肤；傅说之状，身如植鳍；伊尹之状，面无须麋；禹跳，汤偏，尧、舜参牟子。从者将论志意、比类文学邪？直将差长短、辨美恶而相欺傲邪？ 古者，桀纣长巨姣美，天下之杰也；筋力越劲，百人之敌也。然而身死国亡为天下大僇后世言恶则必稽焉是非容貌之患也。闻见之不众，论议之卑尔！ 今世俗之乱君，乡曲之儇子，莫不美丽姚冶，奇衣妇饰，血气态度拟于女子；妇人莫不愿得以为夫，处女莫不愿得以为士，弃其亲家而欲奔之者，比肩并起。然而中君羞以为臣，中父羞以为子，中兄羞以为弟，中人羞以为友。俄则束乎有司而戮乎大市，莫不呼天啼哭，苦伤其今而后悔其始。是非容貌之患也。闻见之不众，论议之卑尔。然则从者将孰可也？ （选自《荀子》，有删改） (1)下列对文中画线部分的断句，正确的一项是? （??? ） A．然而/身死国亡/为天下大僇/后世言恶则必稽焉/是非容貌之患也 B．然而身死/国亡为天下大僇/后世言恶则必稽焉是/非容貌之患也 C．然而身死国亡/为天下大僇/后世言恶/则必稽焉/是非容貌之患也 D．然而身死国亡/为天下大僇/后世言恶/则必稽焉是非/容貌之患也 (2)下列对文中划线词语的相关内容的解释，不正确的一项是? （??? ） A．君，原指古代国家最高统治者，俗称君主。君子，原本是国君之子的意思。后来，