管理信息系统MIS综合实训 报告书 参考资料.doc

PAGE 2 实验实训报告 课程名称： 管理信息系统 开课学期： 2010-2011学年第二学期 开课系(部)： 管理系 开课实验(训)室： 10203 学生姓名： 陈xx 专业班级： 09xx一班 学 号： 2009xx32 重庆工商大学xx学院教务处制实验题目 实验(训)项目名称 对管理信息系统开发（运行、维护、使用）的建议——以数字化校园系统为例 指导教师 张梁平 实验(训)日期 2011-5-10 2011-5-1 2011-5- 所在分组 不分组 实验概述 【实验(训)目的及要求】 结合数字化校园、正方教务系统、数字图书馆系统等管理信息系统的使用经验，并以XX系统为例，基于结构化管理信息系统的开发（分析、设计、实施）流程和运行、维护等知识（如诺兰模型、U/C矩阵、BPS方法、原型法、代码设计、关系规范、输入设计、系统配置、物理系统设施、峰值测试、系统切换、运行管理等），阐述对管理信息系统的开发（运行、维护、使用）的意见或建议。 要求： ①以《对管理信息系统开发（运行、维护、使用）的建议——以XX系统为例》为主题，完成PPT，至少20页，电子文档文件名为：“学号+姓名”。 ②完成的实验实训报告，电子文档文件名为：“学号+姓名”。 ③学生填写的文字，基本格式为：仿宋、小4号、常规，首行缩进2字符、1.25倍行距。 ④上述两个材料的需在5月24日前提交电子文档（一个学生一个文件夹，里面2个文件，需压缩，不超过5M）及相应的打印材料（PPT（讲义）及实训报告均需打印）。——由学习委员统一收取，上交。 【实验(训)原理】 管理信息系统是一门综合性、边缘性、实践性强的学科。教学中以“理论实践一体化”为基本指导，并坚持“知行合一，以行求知”的实训思路。在理论教学完成了本课程主要内容（管理信息系统的分析、设计、实施）的教学的同时，开展以学生为主的实训教学，以进一步巩固知识，提升技能。 实验内容 【实验(训)方案设计】 管理信息系统是一门综合性、边缘性、实践性强的学科。教学中以“理论实践一体化”为基本指导，并坚持“知行合一，以行求知”的实训思路。在理论教学完成了本课程主要内容（管理信息系统的分析、设计、实施）的教学的同时，开展以学生为主的实训教学，以进一步巩固知识，提升技能。 2011-5-11 学生结合第8章、第10章的复习思考题，完成MIS系统实施与系统管理的学习，并完成相应的上机作业；进一步复习前一阶段课程所学的知识，广泛查阅相关文献信息调查其他相关的同类管理信息系统的情况，粗步拟出实训报告的框架体系。 2011-5-17 根据实训报告的框架体系，结合综合实训的要求，完成实训报告及PPT的粗稿。 2011-5-24 进一步完善实训报告及PPT，提交。 【实验(训)过程】（实验(训)步骤、记录、数据、分析 ）（400字以上） 1.通过课程对管理信息系统有一定的了解。 2.上网查找资料，进一步了解管理信息系统，并查找到信息化校园建设的若干资料。 什么事数字化校园：“数字化校园”是以校园网为背景的集教学、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境。 数字化校园的特点：网络化，个性化，智能化。 从功能模式上来说，数字化校园包含网络、应用、信息服务三大功能层次。 国内高校数字化校园建设中存在的问题： 1.对于数字化校园的认识及理解存在偏差; 2.数字化校园建设中缺乏统一平台 3.信息管理缺乏不断更新的增值服务; 4.对应用系统软件的开发和投入重视不够;5.数字化校园缺乏整体和长远规划。 数字化校园建设带给我们的启示和思考：1.对数字化校园的认识还要加深；2.进一步解决好资源共享问题；3.为数字化校园的建设提供进一步的支撑；4.大力开展远程教育,促进数字化校园建设。 3. 数字化校园缺乏整体和长远规划。 【结论】（300字以上） 这几天一直在看MIS的书，是一老外写的非常经典关于管理信息系统开发的《系统分析与设计》，写得非常的好。?想说的并不是书中的内容，而是这里面的一种思想，系统分析和思考的思想以及流程的概念。系统的思考问题，掌握全局是一个管理者所必须掌握的技能。企业管理高层，应该把握的企业战略，就是一种系统的分析思想。一般的管理者，也应该具备这种思想，比如一件坏事情发生了，不要急着马上去采取对策，而是要仔细考虑一下事情的来龙去脉，前因后果，然后再有针对性地采取措施。 和系统分析思想紧密相连的一个概念就是流程的感念。要对一个企业了解，必然要对一个企业的业务流程熟悉，而一个企业的业务流