小学数学课堂教学评价表.doc

小学数学课堂教学评价表 姓名 学科 课题 班级： 评价项目 权重 评 价 要 点 分值 得分 教学目标 15 1．符合课标理念，体现三维目标的要求。 5 ? 2．切合教材要求和学生实际。 5 ? 3．表述准确、具体。 5 ? 教 学 内 容 20 1．能驾驭教材，准确地把握教学重点、难点和关键。 5 ? 2．教学内容应当是现实的，有意义的、富有挑战性的。 5 ? 3．适当补充相关情境材料，支持学生学习，注意本学科与其它领域的适当联系。 5 ? 4．教学内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 5 ? 教 学 过 程 15 1．教学思路清晰，层次清楚，结构合理，重点突出，符合学生认知规律，有利于学生认知结构的建立。 3 ? 2．开展有效的学习活动，师生、生生多边互动，积极参与，把动手实践、自主探索与合作交流作为重要的学习形式。 3 ? 3．教学节奏适当，时空分配合理，教学进程自然流畅。 3 ? 4．教师是学生学习的组织者、引导者、合作者；而向全体，关注个体差异，注重个性发展；师生关系和谐，情、知交融。 3 ? 5．利用现代化信息技术，整合学科教学。 3 ? 教 学 方 法 15 1．教学方法具有启发性，充分发挥学生的主体作用. 3 ? 2．情境创设恰当、有效、问题设计严谨、合理。 3 ? 3．体现学生的能力培养，情感的激发。 3 ? 4．教学手段运用得当。 3 ? 5．及时反馈，合理调整；注重正面评价，激发学生学习积极性。 3 ? 教 学 效 果 15 1．大多数学生在原有的基础上获得知识、技能、情感态度等方面的发展，特别是探索精神和创新意识的发展。 5 ? 2．全面达到教学目标，完成教学任务。 5 ? 3．学生思维活跃，表现出积极的情感与态度。 5 ? 教 师 素 质 15 1．教态自然，语言准确简练，示范规范，指导得法，板书科学合理。 5 ? 2．能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体，并合理优化。 5 ? 3．善于组织教学，具有一定的教学机智，随机调控能力强。 5 ? 总分 ? 5 ? 评课人 ? 时间