高三语文主题读写素材281隐姓埋名，无名英雄——我眼中的伟大建设者.docxVIP

PAGE PAGE 1 高三语文主题读写素材 （第281期） 主题：隐姓埋名，无名英雄——我眼中的伟大建设者 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 在革命战争时期，我们党在隐蔽战线涌现出了韩练成、郭汝瑰、张克侠、熊向晖等一批功勋卓著的红色特工。“你的名字无人知晓，你的功勋永垂不朽”，这是北京西山无名英雄纪念广场所刻的一段碑文，这也是隐蔽战线工作的真实写照。 建国以来，各行各业都有隐姓埋名的建设者不断涌现。“中国的氢弹之父”于敏，28年隐姓埋名；“时代楷模”张富清，解放战争的枪林弹雨中九死一生，荣立“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号，但退役转业60多年，刻意尘封功绩，深藏功名，到偏远贫困山区奉献一生；屠呦呦获得诺贝尔医学奖，她的名字才广为人知，这已经是青蒿素问世40多年后了，她说，“科学要实事求是，不是为了争名争利”；王继才和爱人30多年坚守海岛，默默奉献。 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 本文的材料主要讲述了在革命战争时期和建国以来，有许多人在各行各业中默默奉献，隐姓埋名，不求名利，只为了为国家和社会做出贡献。这些人的名字可能无人知晓，但他们的功勋将永远被铭记。根据这些材料，我们可以从以下几个方面展开写作： 人物选择：可以选择其中一个或几个人物进行深入分析，比如韩练成、郭汝瑰、张克侠、熊向晖等红色特工，以及于敏、“时代楷模”张富清、屠呦呦、王继才等。 精神内涵：可以探讨这些人物隐姓埋名、默默奉献的原因和动机，以及他们所体现的无私奉献、不求名利的精神内涵。 影响与意义：可以分析这些人物的行为对社会、国家和人民的影响与意义，比如他们为革命事业和国家建设做出的贡献，以及他们的行为对他人的激励和启示。 自我反思：可以结合材料中的话语，引导学生思考自己是否具备类似的精神品质，是否能够在日常生活中默默奉献，不求名利，为社会和他人做出贡献。 通过以上四个方面的展开，可以使文章内容更加丰富、有深度，并且符合高中学生写作的思维方式。 【佳作赏析一】 隐姓埋名，无名英雄——我眼中的伟大建设者 近代历史上，我国涌现出了许多英勇无名的建设者和奉献者。他们默默耕耘、无私奉献，为国家的发展和人民的幸福默默奉献着自己的力量。在革命战争时期，我们党在隐蔽战线涌现出了韩练成、郭汝瑰、张克侠、熊向晖等一批功勋卓著的红色特工。他们的名字无人知晓，但他们的功勋永垂不朽，这是北京西山无名英雄纪念广场所刻的一段碑文，也是隐蔽战线工作的真实写照。 建国以来，各行各业都有隐姓埋名的建设者不断涌现。于敏被誉为“中国的氢弹之父”，他隐姓埋名长达28年，默默为国家核事业做出了巨大贡献。张富清是一位“时代楷模”，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，荣立“特等功”，两次获得“战斗英雄”荣誉称号。然而，退役转业60多年后，他刻意尘封功绩，深藏功名，到偏远贫困山区奉献一生。屠呦呦是中国科学家，她获得了诺贝尔医学奖，但直到青蒿素问世40多年后，她的名字才广为人知。她说：“科学要实事求是，不是为了争名争利。”王继才和爱人在海岛上坚守了30多年，默默奉献，为了保护海洋环境和生物多样性。 这些隐姓埋名的建设者给我留下了深刻的印象，也让我深思。他们选择隐姓埋名，不是为了个人的名利，而是出于对事业、对国家、对人民的无私奉献。他们舍弃了个人的荣耀与利益，默默付出，默默奉献，默默地为社会做贡献。他们不图回报，只为了实现自己的理想与信念，默默地为国家和人民默默付出。 这些隐姓埋名的建设者，他们的精神值得我们学习和崇尚。在当今社会，物欲横流、功利至上的风气愈演愈烈，许多人追逐名利，追求个人的荣誉与地位，而忽视了对社会的贡献与责任。然而，我们应该明白，真正的伟大不是靠个人的名利来衡量的，而是通过自己的奉献与付出来实现的。 作为当代的学生，我们应该从这些隐姓埋名的建设者身上汲取力量和智慧。我们要树立正确的价值观，明确自己的追求与目标。我们不应该只追求个人的名利，而是要关注社会的发展和进步，为国家和人民的幸福做出自己的贡献。我们要以他们为榜样，不畏艰难困苦，坚持自己的信念，为实现中国梦而努力奋斗。 在我眼中，这些隐姓埋名的建设者是无名英雄，他们用默默的奉献和付出谱写了辉煌的篇章。他们是值得我们学习和崇尚的榜样，他们的精神将激励我们在今后的人生道路上追求真正的伟大和价值。 【佳作赏析二】 隐姓埋名，无名英雄 近日，我读到了一段关于隐蔽战线的材料，让我深感震撼和敬佩。在革命战争时期，我们党的一批红色特工，如韩练成、郭汝瑰、张克侠、熊向晖等，他们为了革命事业，选择了隐姓埋名，默默奉献，功勋卓著。他们的名字无人知晓，但他们的功勋却