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价值观探索;教学目标;技能目标：
知道如何借助价值观分类卡、价值观问卷等工具对自己的价值观进行澄清和排序，从而能够列举并明确定义自己最重要的工作价值观。
在进行职业选择和决策时，能够有意识地考虑价值观因素的影响，正视并合理看待自己的价值观。;目 录;;价值观的定义;什么是价值观？;讨论与分享：;职业价值观？;价值观的形成;实现经济目标
成就动机
理性《理想》.f4v;;马斯洛提出人有五个层次的需求：生理需求，安全需求，归属需求，尊重需求，以及自我实现的需求。
只有当低层次的需求满足以后，个人才能关注并致力于满足下一层次的需求。
这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的价值观，它们具有强大的驱动力。;;课堂活动 ;价值观的变化;探索个人价值观;价值观想象;重要价值观列表;价值观市场：准备;现在，如果你不得不放弃其中的一条，你会放弃哪一条？将你准备放弃的这一条与其他人交换。
如果你不得不再次放弃剩下四条中的一条，你会放弃哪一条？请再次与其他人交换。（保留刚才别人给你的，放在一边。）
继续下去，直到剩下最后一条。这是否是你无论如何也不愿放弃的？;通过这个活动，你对于自己的价值观有什么样的了解？
你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样的影响？
他人的价值观对你的生活造成什么样的影响？;;探索价值观的其它方法;价值观与生涯发展的关系;为什么要考虑价值观;自身价值观的实现;分享与练习;
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