篮球运球教学设计.doc

篮球运球教学设计 《篮球运球》教学设计与反思 一、 指导思想 全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的指导思想，以教师为引导，学生为主体(充分发挥学生的自主活动性)，尽可能多的留给学生活动的时间和空间，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习发展学生的自主活动能力，培养集体主义与合作意识，形成积极主动的学习和生活态度。 二、 教学对象及基本情况 本课教学对象是水平二(五年级)的学生，该年龄段学生活泼好动，对体育活动充满兴趣，师生关系较为融洽，学生活动能力强，求知欲强，思维活跃， 快，随着年龄的增长与认识的发展，学习中的互助合作，自主学习意识有着反应 明显的提高。 三、 教学内容与分析 1、小篮球:运球(复习原地运球，学习行进间运球) 2、 游戏:“赶球入圈” 篮球属于小学体育基本内容的主要教材之一，是小学生最喜爱的体育课内容。本课选用该教学内容，旨在发挥它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供促进身体、心理、社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式。 四、 学习重点难点 重点:能控制运球的方向和速度 难点:保持运球的持续性 教学目标 五、 1、认识目标:让学生在掌握原地运球的基础上，学会行进间运球 2、技能目标:让学生较好掌握行进间运球的技术动作，发展学生快速反应，灵敏协调的能力 3、情感目标:激发学生对体育的热情，培养学生团队意识和集体荣誉感，促进学生身心健康发展。 六、 教学流程 在课的导入阶段，以学生喜爱的方式——猜谜语，引出本课的教学内容，激发学生参与活动的愿望。 在激发兴趣阶段，突出学生的主体地位，让学生自选游戏(要求是:安全、健康、文明)进行热身活动，提高了学生参与活动的积极性。在小篮球运球的学练中，充分发挥了学生的自主活动性，让学生在自主学习——教师引导——自主探究——到教师示范讲解要点，再到实践体验中，逐渐掌握行进间运球的要点，同时也自然的解决了掌握运球方向，保持持续运球的问题。 篮球具有明显的互助和合作性。在游戏“赶球入圈”中让学生体验到团队的重要价值，培养了集体主义精神，这也是本课思想教育的重要体现。 最后通过歌伴舞“幸福拍手歌”来放松学生的身心。 教学1、复习原地运球 2、学习行进间运球 内容 3、游戏:赶球入圈 1、认知目标:让学生在掌握原地运球的基础上，学会行进间运球 2、技能目标:让学生较好掌握行进间运球的动作要点，发展学生快速反应、教学灵敏协调的能力 目标 3、情感目标:学会游戏方法，培养学生的团队意识和集体荣誉感，促进学生 身心健康发展 教学 重点能控制运球的方向和速度 难点 保持运球的持续性 时过程 教学内容 教与学方法 组织形式 间 1、体育委员整队，报告人教:1、组织常规教学 ××××× 数 2、 猜谜语，引出课的内××××× 导入2、师生相互问好 容 2与活????? 分跃情3、谜语:一个大西瓜，学:1、做到“快、静、齐” 钟 绪 十人争着抢，抢着往筐????? 2、 学生猜出谜语，引出扔。引出课的内容(篮 课的内容 ? 球) 1、分小组游戏:方法:各教: 小组在组长带领下，自 1、 引入语:同学们散点 选内容进行游戏活动。 都喜欢做游戏吗,好，今 2、徒手操:(2×8) 天大家在组长带领下做自 己喜欢的游戏。 1) 上肢运动 2、 教师巡视指导 2) 体侧运动 激发93、 成体操队形，在兴趣分××××× 3) 体转运动 教师的带领下齐做活动阶段 钟 操，活动身体各部位。 ××××× 4) 踢腿运动 学: ????? 5) 全身运动 1、学生自选游戏进行身体????? 6) 跳跃运动 活动 ? 7) 压腿及活动腕踝2、学生积极与教师一起活 关节 动 3、安全文明，积极参与 一、练习原地运球 教: 散点 1、教师语言导入 1、教师引导学生自由进行原 保持地运球练习 活跃2、引导学生进行左、右情手原地运球、高姿运球2、教师巡视指导 绪、等练习 发展学: 运动 能力1、学生两人1组1球，自由阶段 进行各种形式的原地运球 练习 2、学生积极参与，互相鼓励 交流 二、学习行进间的运球 教: 散点 1、教师语言导入:学生1、导入语:刚才大家做了原 在提示下试练行进间运地运球的练习，要把球向 球 前运该怎样做 2、归纳小结，教师结合2、教师进行巡视 示范，讲解动作要点: 3、结合学生练习，示范并讲两脚前后两立、双膝微 解动作要点 屈，上体稍前倾，目视 前方，五指分开稍弯曲， 4、组织学生进行运球练习 击球后上方，把球向前 推进 5、教师巡视指导 26 3、学生分组进行行进间分学: 运球练习 钟 1、学生两人1球试练行进间 运球 2、学生归纳练习，小结动作 要点 3、学生成四