下学期小班班务计划 小班级其次学期班务计划(3篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 下学期小班班务计划 小班级其次学期班务计划(3篇) 时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？这里给大家共享一些最新的计划书范文，便利大家学习。  下学期小班班务计划 小班级其次学期班务计划篇一 一、指导思想  本学期我们将继续深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，不断提高业务水平，结合本园及小班幼儿的实际状况，带领小班组教师认真开展好幼儿园各项活动，搞好年级组的建设，做好老师们的政治思想工作。执行好幼儿园布置的各项活动任务，协助幼儿园顺利开展工作。树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并步步组织实施。努力使小班组成为一个友爱、团结、互助、向上的集体。  二、主要目标  1、互帮互学，提升教师的思想素质，努力塑造教师的良好形象。  2、以专题研究为切入口，切实提升自主游戏活动的质效。  3、丰富一日活动内容，让幼儿在学习、生活中体验开心，健康成长。  4、热心、耐心做好家长工作，促进家园合作，实现共同提高。  三、主要工作  (一)、互帮互学，提升教师的思想素质。  1、这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神，积极的开展年级组的各项活动。督促教师相互学习，通过发现自己的不足，学习他人的的优点，使自己不断获得发展。同时我们会组织年级组内的老师相互观摩幼儿一日活动的安排与组织，并结合小班孩子特点进行调整与完善。  2、年级组的活动要进行的有声有色，必需全体教师有主人的态度。因此，本学期我们将营造一种民主合作的气氛，在年级组开展“我主持，你学习〞的活动，年级组活动将不固定由一人主持，而是采取轮番制，让每位教师在参与年级组活动时都抱有主人翁的态度。我们提倡互帮互学，谁有困难大家一起来帮助的原则，使每个教师都有浮现自我的机遇，使教师体会到集体的力量。  (二)。以专题研究为切入口，切实提升自主活动的质效。  本学期，我们小班组制定了“小班幼儿自主游戏环境的创设与运用〞的专题。依据纲要中“游戏是幼儿园教育的基本方式〞、“游戏是幼儿内在需要的自发自主性活动〞的要求，针对小班幼儿的年龄特征，我们会相应的进行一些措施，以优化幼儿的自主游戏活动。  1。结合专题研究重点，我们会对班级的自主游戏组织进一步的探讨。首先会考虑游戏的场地布局，我们既要适合我们教室的实际状况，更要给幼儿自主活动的空间，让幼儿即可以相互交往，又避免过多地干扰因素。我们还会顺应孩子的兴趣和需要，追随孩子的热点创设环境，这样才能让孩子玩得自主、开心。  2，我们会针对小班游戏活动中材料的投放进行重点研讨，由于有效的投放材料，才能帮助幼儿引发多种经验，有利于支持幼儿与材料的互动。老师们也要根据自己班级的实际状况投放适合孩子的操作材料。  3。以主题探究的方式整合幼儿的学习内容，将之融入到游戏活动中去，帮助幼儿获得连续的、完整的多元化经验，帮助提升幼儿知识的能力。  (三)、共同创设和谐、宽松、平等的心理环境，使幼儿开心地成长。  小班幼儿经过了一学期的幼儿园生活体验，以适应了幼儿园的生活。但他们简单受情绪的影响，对周边环境缺少安全感。因此我们要为幼儿创设一个民主、平等、和谐、开心的气氛，让他们有积极进取，乐观向上的意志。  1、建立良好的师幼、同伴关系。  每天教师以饱满的精神，微笑迎接每个孩子的到来，多提供机遇让孩子交流，合作，使幼儿感到集体生活的温暖，使幼儿在活动中具有安全感、信赖感。平日常蹲一蹲，弯一弯，平视孩子，不要让孩子有居高临下的感觉。要尊重孩子的人格权益，确立幼儿的主体地位，使幼儿意识到自己的存在感和价值感。同时，教师应真正地从孩子的角度出发，让孩子自己去发现问题、提出问题、解决问题。挖掘每一个幼儿的潜能，努力创设条件，丰富各种材料，使孩子有自己的选择，有自己的喜欢，为发挥孩子的特长提供时空。  2、丰富一日活动内容，提供浮现幼儿才能与促进能力发展的舞台。  (1)。确立一日活动即课程的观念，认真安排丰富多彩的一日活动。  (2)。手拉手活动：本学期，我们将扩大幼儿的接触面，开展年级间的手拉手活动从而扩大孩子的社交圈，提高交往能力。这学期，我们小班组将开展迎“六一〞、现场时装秀、小组唱、简单的童话剧等系列活动。通过为教师、孩子搭建展示自我的舞台，促进师幼的共同发展。  (四)、开展形式多样的家长活动，促进家园合作，实现共同提高。  家园合作对于家长和教师自身来说，也是一个共同受教育的过程。本学期，我们年级组内各班教师将相互合作，共同做好家长工