2023年会动的身体教案反思 会动的身体教案小班(五篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 2023年会动的身体教案反思 会动的身体教案小班(五篇) 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应当怎么制定才适合呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢! 会动的身体教案反思会动的身体教案小班篇一 1，通过活动，使幼儿了解会动的身体，并学会记录。  2，初步了解保护身体的方法。  音乐磁带、人体图、“受伤孩子〞图片一张  一、听音乐动动身体：  2、 幼儿自由探讨。  二、幼儿作记录：  1、 按人体图画出身体会动的部分。想想身体还有哪些部分会动？  2、 简单介绍自己所做的记录。  三、讲故事“橡皮膏朋朋〞  1、 故事里的朋朋怎么会受伤的？  2、 想想有什么方法可以让朋朋不受伤？  3、 小朋友怎样来保护自己的身体？  四、带孩子们到操场上去锻炼：注意要保护自己的身体。 会动的身体教案反思会动的身体教案小班篇二 1.在玩玩找找中发现能使自己身体动起来的关节，对自己的身体感兴趣。  2.愿意在集体面前大胆的陈述自己的发现。  在自主摸索中发现身体的运动技能。  1、小木偶、木偶图、圆点粘纸  2、音乐《健康歌》、《小木偶的舞蹈》  3、幼儿有玩过木偶人的经验  一、交流探讨——让幼儿对自己的身体感兴趣我们每个人，不管是大人还是小孩，都有一个巧妙的身体，由于它会动，你知道自己的身体哪些地方会动吗？（手、脚、头、腰等）  小结：正是由于这些地方会动，所以我们的身体才很灵活，真巧妙。  二、摸索发现——发现小木偶能动起来的机要  （一）自主摸索小木偶会动的部位  2、请每一个小朋友找一个小木偶。教师放一段音乐，当音乐响起的时候，让幼儿随意动一动，扭一扭小木偶的身体。假使发现小木偶的身上有会动的地方，就在这个部位粘上一张粘纸。当音乐终止的时候，终止游戏，将小木偶放回桌上。  （二）找到小木偶会动的部位  1、幼儿操作（教师巡回观测是否有幼儿将粘纸贴在木偶的关节上，若没有，则需要引导个别幼儿关注小木偶的关节。）  2、找到了吗？小木偶的哪里会动？（交流贴在手臂上和肩关节上的贴纸，引发幼儿思考并关注毕竟是什么地方在动。）  3、小结：手会动是由于这里的腕关节在动，胳膊会动是由于肘关节和肩关节会动。正由于有了这些关节，我们的身体才会动，才可以变得很灵活。  三、寻觅关节——知道关节带动着身体运动  （一）相互摸索会动的身体  1、我们的身体藏着大量会动的关节，接下来，两个好朋友一起，跟着音乐相互找一找身体上有那些会动的关节。  2、当音乐响起的时候，请跟着音乐随意的动一动自己的身体，假使你发现好朋友的身上有会动的关节，就在这个关节上轻轻地拍一拍，表示你找到了会动的关节。  3、幼儿操作。（教师巡回观测幼儿是否找到了会动的关节，假使没有找到，需要进行引导。）  （二）了解会动的关节  1、有没有找到会动的关节？（出示木偶图）  2、你说得对，这里藏着一个关节，这个关节叫做xx关节。（教师根据幼儿说到的关节，将圆点标记贴在木偶图相应的关节上，如肩关节、肘关节、髋关节、膝关节、腕关节、踝关节、指关节、颈椎、腰椎等。）  3、小结：今天，我们发现身上有好多会动的关节，其实会动的关节还有好多，我们可以在以后的生活、运动中渐渐找。  四、游戏——帮助幼儿梳理能动的关节  1、认识了这么多的关节，接下来要请小朋友跟着老师一起动一动，跳一跳，让自己的关节运动起来。  2、运动儿歌：  动动我们的小颈椎，下、上、右、左。向右转一圈，向左转一圈。动动我们的肘关节，转转我们的肩关节。  动动我们的肘关节，转转我们的肩关节。  小手插在髋关节，扭一扭。转转我们的髋关节，换个方向转一转。小手放在膝关节，转一转。  小手回到髋关节，抬抬我们的膝关节，踢踢我们的膝关节。  最终动动腕关节，别忘了，还有踝关节。换个踝关节动一动，我们的身体真灵活！  幼儿对活动的内容很感兴趣，对身体能动的机要有较强的求知欲。虽然活动已经终止，但是幼儿的兴趣不减。课间，他们会围在一起，几位小朋友又是摸又是看又是探讨不休。看到这样的状况，教师可以满足幼儿的求知欲，发挥延伸活动的价值。教师可以将人体骨骼图张贴在主题墙上，既可以布置主题墙，还可以引导幼儿课间时继续观测、摸索、探讨以及记录。 会动的身体教案反思会动的身体教案小班篇三 中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。  活动最好