第二单元5-6课复习.pptxVIP

二、健康与生活;学习目标： 1.夯（hānɡ）实第二单元5、6课基础知识。 2.巩固第二单元5、6课重难点知识。;二、健康与生活;5、刺激与反应;2.耳朵要听到声音需要哪些条件?;4.感官产生的感觉是环境刺激与感官发生反应后形成的。 5.不同的环境刺激，人体产生的感觉不同。 6.相同的环境刺激，人体利用不同的感官产生的感觉也不同。 7.“刺激与反应”对我们身体有什么作用？ ;8.怎样预防近视？;10.学会正确清洗鼻腔和擤鼻子，可以有效地保护我们的鼻子。;12.擤（xǐnɡ）鼻子的方法是什么？ 答：（1）擤鼻子时上半身稍微向前倾，先用手指压住鼻子的一侧，轻轻地将鼻涕擤出来，擦干净。 （2）再压住鼻子的另一侧，将鼻涕擤出来，避免用力擤鼻子。 （3）擤完鼻子把纸巾丢到垃圾桶，然后将手洗干净。;6.人体的司令部;1.人体的器官复杂而精密，在脑的指挥下，人体的器官有条不紊（wěn）地运转和工作着。 2.脑的特点是什么？ 答：颜色：人脑的颜色是灰白色。 位置：脑在头部，藏在头骨里。 结构：脑分为左右两个半球。 形状：脑的形状很像一个核桃仁，表面有凹陷的沟和隆起的回。 重量：成年人脑的重量约为1400克。 皮层表面积：脑皮层皱在一起摊开后有效面积大约有4张A4纸大。 ;答：人脑的功能：脑是人体的司令部，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的生物基础。 ;记路线;5.令大脑“很受伤”的习惯有哪些？;7.怎样让脑更健康？;课堂检测： 一、填空。 1.人体感官时刻接收着来自外界环境的（ ），并做出（ ）。 2.人体对某些环境刺激的反应，可以帮助我们应对（ ），趋向（ ）的刺激，避开（ ）的刺激，保护人体。 3.如果环境的刺激（如声、光、气味等）或（ ）发生了变化，我们产生的（ ）会发生变化。 4.脑的形状很像一个（ ），表面有凹陷的（ ）和隆起的（ ）。 5.人体的器官复杂而精密，在（ ）的指挥下，人体的器官有条不紊（wěn）地运转和（ ）着。 ;二、判断。 1.脑是黄色的。 （ ） 2.脑只有记忆功能。 （ ） 3.感官产生的感觉是环境刺激与感官反应后形成的。（ ） 4.脑分为上下两个半球。 （ ） 三、选择。 1.下列活动，不需要脑来控制的是（ ）。 A.识记课文 B.记忆游戏 C.吃杨梅时分泌唾液 2.下列做法中，能够让脑更健康的是（ ）。 A.熬夜学习 B.积极参加体育锻炼 C.吃大量补脑保健品 ;再见！