小数的意义教学设计范文3篇.docVIP

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2023-10-10 发布于河北
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小数的意义教学设计范文3篇.doc

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第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页小数的意义教学设计范文3篇小数的意义教学设计1 1、教材分析一教学主要内容：一位、两位、三位小数的意义。小数的计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率是10. 教材编写特点：简化了小数意义的叙述重视了对小数意义的理解加强了小数与实际生活的联系在探究的过程中注重给学生创设自主研究的空间。教学的重点、难点：理解一位、两位、三位小数的意义，知道相邻的两个计数单位之间的进率是10。教学关键：理解一位、两位、三位小数的意义。基本活动经验：在老师