全国中等职业学校教师说课大赛一等奖电工技能与实训《楼梯双控灯的安装》 说课课件.pptx

楼梯双控灯的安装 楼梯双控灯的安装教材内容1教学策略2教学过程3 教学反思4 单元四? 安装技能训练项目一 照明电路的安装 两地控制一盏灯项目二 荧光灯的安装项目三 家用配电板的安装项目四 照明线路的施工配线 教学策略 教材内容教学过程教学反思 教材分析 学情分析 学习目标 重点难点 教学策略 教材内容教学过程教学反思授课对象是中职一年级学生，已基本掌握简单照明电路安装的基础知识。学生基础学生思维活跃，喜欢挑战性的问题，需要适时激发学习热情。学生特点 （2）学生喜欢动手，但是技能学习不够主动，能力有差异。学生特点 （1） 学习目标 重点难点 教材分析 学情分析 教学策略 教材内容教学过程教学反思 知识与技能过程与方法情感态度价值观1.通过合作学习， 培养互助、协作 的精神。2.培养学生学以致 用的意识以及安 全用电的意识。1.通过“设计—布局 —接线—检查—调 试”掌握电路的安 装方法。2.能利用万用表对电 路进行检测。1.通过自主学习， 理解楼梯双控 灯电路的原理。2.通过操作实践， 熟练安装楼梯 双控灯电路。 学情分析 重点难点 教材分析 学习目标 教学策略 教材内容教学过程教学反思Diagram3教学难点教学重点能正确进行楼梯双控灯电路的安装接线。 1.理解并设计楼梯双控灯电路的原理图。2.能正确接线。 学情分析 学习目标 重点难点 教材分析 教学策略 教材内容教学过程教学反思教法老师在“做”中教任务驱动法 情境教学法信息交汇教学法 教材内容教学过程教学反思 操作实践法学生在“做”中学教学策略 学法 合作互学法自主探究法 教学策略 教材内容教学过程教学反思 角色扮演设计意图：角色扮演，让学生感受到工作的真实性。全班30名学生分为五队，每队六人。项目经理施工2队施工3队施工4队施工5队施工1队 教学策略 教材内容教学过程教学反思 组织形式设计意图：角色扮演，激发学生的学习热情。信息委员队长计划制定委员安全委员安装委员展示委员 教学策略 教材内容教学过程教学反思 教学环境技能操作区多媒体教学区信息交流区 教学策略 教材内容教学过程教学反思 信息化手段网络信息化可观看可体验动画视频仿真 教学策略 教材内容教学过程教学反思开关“动”起来课前课中课后 教学策略 教材内容教学过程教学反思 课前 课中 资讯单 课后 教学策略 教材内容教学过程教学反思 课前 课中 开关 课后查阅书籍获取方式 教学策略 教材内容教学过程教学反思 课前 课中 开关 课后在线搜索获取方式 教学策略 教材内容教学过程教学反思 课前 课中 开关 课后在线讨论获取方式 教学策略 教材内容教学过程教学反思 课前 课中 开关 课后获取方式 咨询 专业 人士 教学策略 教材内容教学过程教学反思 课前 课中 上传设计意图：师生通过网络互动，培养学生自学和收集整理信息的能力。 课后资料汇总 教学策略 教材内容教学过程教学反思 课前 课中 课后制定计划共同决策20min安全准备实施计划60min成果展示多元评价 20min 15min明确任务获取信息创 设 情 境激 趣 导 课 5min 教学策略 教材内容教学过程教学反思 设计意图：激发兴趣，让技能服务于生活情境导入 教学策略 教材内容教学反思 设计并安装楼梯双控灯明确任务教学过程 教学策略 教材内容教学反思教学过程获取信息信息单 教学策略 教材内容教学反思教学过程动触点静触点静触点导线连入动触点，两个开关间静触点相对接。开关连接方法122331s2s1获取信息231 教学策略 教材内容教学反思 设计意图：通过合作学习，培养互助、协作的精神。合作讨论自主设计教学过程制定计划 教学策略 教材内容教学反思 教学过程制定计划设计意图：主动参与，积极展示 教学策略 教材内容教学反思 师生合作决策，形成最优实施方案，确保施工安全、高效。 教学过程方案一方案二设计意图：共同决策准许实施 教学策略 教材内容教学反思教学过程设计意图：联系生活实际，渗透工作内容，培养学以致用的意识。拓展点拨木工板布线施工图现场施工图 教学策略 教材内容教学反思教学过程设计意图：培养学生的安全意识安全准备整理着装检查工具 模拟仿真网上充电观看视频直接施工教学策略 教材内容教学反思教学过程实施计划 教学策略 教材内容教学反思仿