临沂大学2021年《教育心理学》学生的心理发展与教育期末试题及答案.pdf

《教育心理学》学生的心理发展与教育 一、不定项选择题 1．（ ）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 A．小学 B ．初高中 C ．大学 D ．成年 2. 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ） 阶段的儿童能做到这种程度。A．感知运动阶段 B ．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 3. 根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养（ ）。 A. 自主性 B ．主动性 C ．勤奋感 D ．自我同一性 4. 根据Piaget的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有 关，而与物体的质地无关 ，说明儿童的认知发展水平已处在（ ）。 A. 感知运动阶段 B ．前运算阶段 C ．具体运算阶段 D．形式运算阶段 5．下列情形中没有使用支架的是（ ）。 A．教师给学生做示范 B．优秀生给差生讲解应用题C．教师告诉学生，物 理很难学 D ．计算机提示学生如何解题 6．维果茨基的最近发展区是指 （）。 A．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力 C．正处于掌握边缘的能力 D ．需要在下一发展阶段掌握的能力 7．Piaget提出的四个阶段由低向高的发展顺序是（ ）。 A．不可改变的 B ．可以跳跃的 C ．因人而异的 D ．可人为改 变的 8．有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理 论 C来．具体经验可以帮助他们加深印象 D ．有利于他们进行发现式学习 看 9．Vygotsky提出‚教学应走在发展前面‛的含义是（ ）。 这 A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平 是 C．教学的重要任务是创造最近发展区 D．根据学生现有的水平进行教学 因 10．运用准备性原则进行教学意味着 （ ）。 为 （ A．了解学生的知识准备 B ．了解学习的认知发展准备 C．根据学生的准备状态教学 D ．以上都对 11．个体认为别人总是无理由的取笑自己是（ ） 阶段危机没有解决的表 现。A．信任对怀疑 B．自主对羞愧 C．主动对内疚 D．勤奋 对自卑 12．提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。 A．Vygotsky B．布鲁纳 C ．加涅 D．桑代克 13. 个 体 场依存性者喜欢的学习方式是（ ）。 14. A倾．自主学习 B ．合作学习 C ．探究学习 D ．有意义学 习向 于15．场独立且沉思型的学生适合选修的学科是（ ）。 A利．数学 B ．历史学 C ．教育学 D ．心理学 用16．不属于沉思型学习者的特征是（ ）。 A自．错误少 B ．反思速度慢 C ．深思熟虑