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第一章 物质及其变化 第二节 离子反应 第1课时 电解质的电离 课标定向 1.能从电离角度认识酸、碱、盐在水溶液中的状态,能依据宏观现象判断溶液中离子的存在和改变。(宏观辨识与微观探析) 2.能从物质及其变化的实验中提取证据,建构电解质的电离等核心概念。 (证据推理与模型认知) 情境导入 近几年,功能性饮料越来越受到人们的青睐,功能性饮料里面 含有一定量的电解质,饮用后更能迅速被身体吸收,及时补充 人体因大量运动出汗所损失的水分和电解质(盐分),使体液达 到平衡状态。这里多次提到的电解质是什么呢?我们学过的哪 些物质属于电解质呢? 教学建议 本节课的重难点是掌握电解质的概念。教学时首先结合生活常识(湿手触电)激发学生的学习兴趣并引发学生的思考,然后重点探究实验1-2,以此引导学生认识物质的导电性并且引入电解质的概念。基于电解质的导电性,引导学生构建电解质的电离模型,学会电离方程式的书写。 不偏转 偏转 偏转 结论:干燥的NaCl固体、干燥的KNO3固体、蒸馏水___导电;NaCl溶液、KNO3溶液 _____导电。 [提醒] 严格地说,蒸馏水也能导电,只是导电能力非常弱,用本装置无法测出。 2.电解质:在_________或_________下能够导电的化合物。 3.常见物质类别 不 能够 水溶液里 熔融状态 项目 NaCl固体 NaCl溶液 熔融NaCl 含有微粒 Na+、Cl- 水合钠离子、 水合氯离子 Na+、Cl- 能否自 由移动 ___ ___ ___ 能否导电 ___ ___ ___ [提醒] 能导电物质必须具备的条件是具有能自由移动的、带电荷的粒子。 否 能 能 否 能 能 溶于水 受热熔化 自由移动的离子 ①液态HCl:_____,______________________________________。 ②熔融状态下的NaCl:___,________________________________________。 ③高温熔化后的单质铁:_____,_________。 ④固体KOH:_____,_____________________。 不能 HCl是酸,液态时不电离,在水溶液中电离 能 NaCl是电解质,熔融状态下电离出Na+和Cl- 不能 Fe是单质 不能 电解质在固态时不电离 课堂小测 诊断学习效果
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