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《培智学校课程设置实验 方案》整体解读;课程方案背景解读;一、我国培智课程方案的演化;;;总结：;二、我国特殊教育课程改革的大背景;（一）基础教育改革的目标与变化;(4)接受性学习、死记硬背、机械训练—主动参与、乐于探究、勤于动手、获取新信息、分析、解决问题
(5)课程评价的甄别性和选拔性—发挥评价对学生发展、教师提高、改进教学实践的功能
(6)课程管理过死—实行课程三级管理体系; 2、课程改革导致的6个变化;; （三）培智课程的发展;（四）校本课程的特殊作用 《培智学校课程设置实验 方案》整体解读;课程方案背景解读;一、我国培智课程方案的演化;;;总结：;二、我国特殊教育课程改革的大背景;（一）基础教育改革的目标与变化;(4)接受性学习、死记硬背、机械训练—主动参与、乐于探究、勤于动手、获取新信息、分析、解决问题
(5)课程评价的甄别性和选拔性—发挥评价对学生发展、教师提高、改进教学实践的功能
(6)课程管理过死—实行课程三级管理体系; 2、课程改革导致的6个变化;; （三）培智课程的发展;（四）校本课程的特殊作用
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