部编版小学语文六年级下册小升初分类特训文言文阅读（二）-（含答案）.docxVIP

部编版小学语文六年级下册小升初分类特训文言文阅 读（二）-（含答案） 小升初分类特训：文言文阅读（二）-小学语文六年级下册部编 版 阅读 原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父日： “祖育儿生女，勤俭终身，岂可老而捐之？是负义也J父不从，作 舆②，捐祖于野。谷随，收舆归。父日：”汝为何收舆？ ”谷日：“他 日父母老，无需更舆，故收之父惭，悔之，乃载祖归养。 【注释：①原谷：人名。②舆；手推的小车。 1.解释带点字的意思，错误的是哪一项？（） A.欲捐之：抛弃B.是负义也：担任C.无需更舆：改换2.对 原谷言行的理解，错误的是哪一项？（） A.原谷认为祖育儿生女，勤俭终身，不可因老捐之。 B.原谷认为弃舆可惜，他日稍作改装还可装载货物。 C.原谷收舆的真正目的是促使父亲改正捐祖的错误。3.这则文 言文适合编入下列哪本书？（） A.《诚实守信读本》B.《古代笑话集》C.《文明礼仪读本》D.《廉 文化读本》 阅读理解。 螳螂捕蝉① 吴王欲伐荆②，告其左右日：“敢有谏（jiin）者死！”舍人③ 有少孺子④者欲谏不敢，则怀丸操弹⑤，游于后园，露沾其衣，如是 者三旦⑥。吴王日：“子⑦来，何苦沾衣如此？ ”对日：“园中有树， 其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑧， 欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈⑨欲啄螳螂，而不知弹丸在 其下也。此三者皆务欲⑩得其前利，而不顾其后之有患也J 吴王日：“善哉！”乃罢其兵。 【注释】①蝉：知了。②荆：楚国。③舍人：国王的侍从官：④ 少孺子：年轻人。⑤怀丸操弹：藏着子弹，拿着弹弓。⑥旦：早晨。 化了；和品行低劣的人结交，就像走进了卖咸鱼的铺子，时间长了也 闻不到它的臭味，也是已经被它同化了；藏朱砂的地方时间长了会变 红，藏墨漆的地方时间长了会变黑，（也是环境影响使然啊！）所以君 子必须谨慎地选择相处之人啊。 17.本题考查文言虚词词义的理解及辨析。解答此题要结合自己 对文言虚词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。“与善 人居”中的“善”意思：品行好的。 A.通国之善弈者也（《学弈》）中的“善”意思：擅长。 B. “善哉乎鼓琴”中“善”意思：善、好、，褒义的赞美。 .本题考查对句子的理解。 “是以君子必慎其所处者焉”意思是：君子必须谨慎地选择相处 之人。我们和什么样的人相处，常常会影响到自己，因此我们要谨慎 选择自己所处的环境，A选项说法正确。 .本题考查对内容的理解。 从“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 丹之所藏者赤，漆之所藏者黑J可知，和品行低劣的人结交，就像 走进了卖咸鱼的铺子，时间长了也闻不到它的臭味，也是已经被它同 化了；藏朱砂的地方时间长了会变红，藏墨漆的地方时间长了会变黑, 说明环境对人的影响很大。C选项正确。 .考查了学生根据短文内容填空的能力及对词语的理解。结合 注释及译文理解短文内容，在理解的基础上，结合短文内容填空。这 句话的意思可以用成语“近朱者赤，近墨者黑”来概括，意思是：什 么样的人相处，常常会影响到自己。所以，君子要“慎处”，可以用 成语近朱者赤，近墨者黑来概括。 . A 22. A B 23.我希望读遍主人家的书。 24.我们要学习凿壁偷光的精神，学习要有恒心和毅力。 【分析】译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛, 但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮 照在书上读书。县里有个名文不识大户人家，有很多书。匡衡就到他 家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么，他说：“我 希望读遍主人家的书。“主人听了，深为感叹，就用书资助匡衡。于 是匡衡成了一代的大学问家。 .本题考查朗读停顿节奏。根据句意划分。 句中重点词语有：乃，就。以，用。句意为：匡衡就把墙壁凿了 一个洞引来邻家的光亮，用书照着光亮来读。 .此题考查字词解释。 “以书映光而读之”句意为：让光亮照在书上读书。之：指 书。 (2)邻舍有烛而不逮”句意为：邻家有蜡烛，但光亮照不到他 家”邻家有蜡烛，但光亮照不到他家。逮：及，至k .解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查 看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换”“补”的方法，直译为 主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调 整，达到词达句顺。 愿：希望。之：书。 .考查文章给我们的启示。根据故事的内容，可以看出作者旨 在通过这个故事表现匡衡勤学苦读的精神。我们要学习凿壁偷光的精 神，学习要有恒心和毅力。 . 几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒才有剩余。 蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？ 26.画蛇添足 27.做 任何事都要尊重客观事实，如果多此一举，反而弄巧成拙。