高考物理一轮复习（课件）：第二章　相互作用 第2讲.pptVIP

物 理;第二章　相互作用;1;知识梳理自测;1．合力与分力 (1)定义：如果一个力_____________跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的_________，原来那几个力叫做_________。 (2)关系：合力和分力是____________的关系。;2．共点力 作用在物体的_________，或作用线的_________交于一点的力。如下图所示均是共点力。;3．力的合成 (1)定义：求几个力的_________的过程。 (2)运算法则 ①平行四边形定则：求两个互成角度的_________的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边的平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的_________和_________。如图甲所示。 ②三角形定则：把两个矢量____________，从而求出合矢量的方法。如图乙所示。; 特别提醒：(1)两个分力一定时，夹角θ越大，合力越小。 (2)合力一定时，两等大分力的夹角θ越大，两分力越大。 (3)合力可以大于分力，等于分力，也可以小于分力。; 4．力的分解 (1)定义：求一个已知力的_________的过程。 (2)遵循原则：______________定则或_________定则。 (3)分解方法：①按力产生的_________分解；②正交分解。;思考：如图所示，物体受到四个力作用，它们分别分布在两条互相垂直的直线上，且F1＝5N，F2＝8N，F3＝7N，F4＝11N。 (1)F1和F2的合力是多少？F3和F4的合力又是多少？ (2)这四个力的合力是多大呢？总结该题求合力的最合理的方法。;1．矢量 既有大小又有_________的量，相加时遵从__________________。 2．标量 只有大小_________方向的量，求和时按___________相加。;思维辨析： (1)两个力的合力一定大于任何一个分力。(　　) (2)共点力一定是作用点为同一个点的力。(　　) (3)三个共点力的合力的最大值是|F1|＋|F2|＋|F3|。(　　) (4)不考虑力的实际效果时，一个力可以对应无数对分力。(　　) (5)将一个力F分解为两个力F1、F2，F是物体实际受到的力。(　　) (6)合力与分力可以同时作用在物体上。(　　) (7)2N的力能够分解成6N和3N的两个分力。(　　) (8)合力是阻力，它的每一个分力都是阻力。(　　) (9)位移是矢量，相加时可以用算术法直接求和。(　　); 答案：(1)×　合力可以大于任何一个分力，也可以等于任何一个分力，还可以小于任何一个分力。　(2)×　共点力是力作用于一点或力的作用线相交于一点。　(3)√　(4)√ (5)√　(6)×　合力与分力是一种等效代换的关系，合力与分力不能同时作用在物体上。　(7)×　6N与3N的合力大于等于3N，小于等于9N，不可能是2N。　(8)×　合力是阻力，其中一个分力可以是动力。　(9)×　位移是矢量，相加时用平行四边形定则计算。;C ; [解析]　本题关键记住“将一个力分解为等大的两个分力时，两个分力的夹角越大，分力越大”的结论。物体受三个力：重力和两个拉力，重物C缓慢竖直上升时三力平衡，合力为零，则知两个拉力的合力与重力大小相等；两个拉力合力一定，而两个拉力的夹角不断增大，故拉力不断增大，故选C。;[解析]　据题意，保持滑轮的位置不变，处于静止状态，其所受合力为零；重物也静止，则知绳子的拉力大小始终等于重物的重力大小，保持不变；两绳的夹角也不变，故两绳拉力的合力保持不变，使杆向下转动一个角度到虚线位置的过程中，根据平衡条件知，杆对滑轮P的作用力与两绳拉力的合力大小相等、方向相反，所以杆对滑轮P的作用力保持不变，故B正确。;A ;C ;[解析]　对小滑块进行受力分析，如图所示，受重力mg、容器的支持力FN和摩擦力Ff，由平衡条件得知，摩擦力Ff＝mgcosθ。对整体进行受力分析，水平方向没有其他外力，则由平衡条件得知Ff′＝0，故C正确。;核心考点突破;1．几种特殊情况的共点力的合成;2.合力大小的范围 (1)两个共点力的合成：|F1－F2|≤F≤F1＋F2。 即两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两个力反向时，合力最小，为|F1－F2|；当两力同向时，合力最大，为F1＋F2。 (2)三个共点力的合成。 ①三个力共线且同向时，其合力最大为F＝F1＋F2＋F3。 ②以这三个力的大小为边，如果能组成封闭的三角形，则其合力最小值为零，若不能组成封闭的三角形，则合力最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力的大小之和。; 3．共点力合成的方法 (1)作图法。 (2)计算法。;B ;解题探究：(1)由于在坐标纸上画出了三个力的图示，因此采用什么方法求合力。 (2)三个力如何合