小学数学_《观察物体》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《观察物体》 教学目标： 1、通过具体观察活动，能辨认从不同方向（前面、上面和侧面）看到的一组立体图形的形状图；在此基础上引导学生发现从同一角度观察一组（4个）正方体拼搭成的不同形状的立体图形，看到的平面图形可能相同，也可能不同。 2、在观察、辨认、想象等活动中，培养动手操作能力，发展数学思考和初步的空间观念。 3、根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。 教学重点：通过观察，正确辨认从正面、侧面、上面观察到的形状。 教学难点：根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的想象力和思维能力。 教具准备：多媒体课件，若干个相同的小正方体。