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1.下列对素质教育的理解,存在片面性的是 ( )
A.促进学生专业发展
B.尊重学生个性发展
C.教育面向全体学生
D. 引导学生协调发展
【答案】A 。
2.依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是 ( )
A.培养学生特长
B.发展学生潜能
C. 尊重学生个性
D. 私拆学生信件
【答案】D 。
3. “多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )
A.个体需求具有层次性
B.气质类型具有多样性
C.人类智能具有多元性
D. 人类发展具有共同性
【答案】C 。
4.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名
提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是 ( )
1
A.批评小明总出错,表扬小强爱思考
B.表扬小明爱举手,批评小强不发言
1
C.批评小明总出错,批评小强不发扬
D. 激发小明勤思考,鼓励小强多举手
【答案】D 。
5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 2010~2020 )》提出,对中小学教师实行
( )
A. 每两年一周期的全员培训
B.每三年一周期的全员培训
C. 每七年一周期的全员培训
D. 每五年一周期的全员培训
【答案】D 。
6. “教育活动必须符合国家和社会公共利益” ,这句话体现的原则是( )
A. 国家性原则
B.公共性原则
C.方向性原则
D. 强制性原则
【答案】B 。
7.学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( )
A.将他交给家长批评教育
B. 了解情况后耐心教育他
C. 等待他自我醒悟并改正
D. 批评教育无效果开除他
【答案】B 。
8.李老师就校务公开问题向学校提建议 ,李老师的做法是 ( )
2
A.行使教师权利
B.履行教师义务
2
C.影响学校的秩序
D. 给学校出难题
【答案】A 。
9.课间,小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到
班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是 ( )
A.制止小莉这种行为
B.批评小娟总是告状
C.劝说小莉不要声张
D. 劝说小娟宽容小莉
【答案】A 。
10.教师对解除收容教育,劳动教养后回校复学的未成年学生,应当 ( )
A. 限制其与其他同学接触
B.限制其使用学校的设施
C.按其以往表现评价品行
D. 允许参加学校各项活动
【答案】D 。
11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位, 将考试成绩后 5 名的学生安排在
教师的最后一排。张老师的做法 ( )
A.是激发学生的重要手段
B.侵犯了学生的人格尊严
C.是管理班级的有效手段
D. 侵犯了学生的受教育权
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