10.1感受生命的意义.ppt

（1）段云球用四分之一的身体创造了生命的百分之百的原因是什么？ ①他及时调整自己，乐观的积极的面对挫折、正确对待挫折，并战胜挫折。 ②他很自强、自信。 （2）为什么要发现、挖掘生命的力量？ 发掘生命的力量： ①可以发挥生命里蕴含的承受力，自我调节和自我修复的能力。 ②可以培养自己面对困难的勇气和坚强的意志、增强自己生命的韧性。 第十课 绽放生命之花 辨析: 不要为别人而活 只有为别人而活的生命才是值得的 不要为别人而活：强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云。但是如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。 为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的一生是值得的。但是如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，则是错误的。 结论：人既要为自己而活，又要 为别人而活。既能活出自己的人 生，又在别人需要时付出爱心。 这样的人生值得过吗？为什么？ 能够活出自己的人生，实现 自我价值。 2004年，临汾第三人民医院院长郭小平和同事办起了“爱心小课堂”，学校被列入正式国民教育。临汾红丝带学校是国内唯一一所艾滋病患儿学校，郭小平目前担任临汾市红丝带学校校长。 这样的人生值得过吗？为什么？ 看到别人的需要时付出自己 的爱心，承担起自己的责任。 屠呦呦： 受中国典籍启发，创造性地研制出抗疟新药：青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。 这样的人生值得过吗？为什么？ 将个人追求建立在人类需要 的基础上！ 马克思带领着饱受折磨的工人阶级向残酷无情的资本主义大胆宣战；用毕生的精力思索着人类社会的发展规律与方向。 这样的人生值得过吗？为什么？ 将个人追求建立在人类需要 的基础上！ 你认为怎样的一生是值得过的？ ①能够活出自己的人生，实现自我价值。(自己) ②看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。（他人） ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。（人类） （P112最后一段） 人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》 生命的意义在于内涵、在于质量、在于奉献 你有过这样的感受吗？ 探索生命的意义，有什么重要意义？ 有人说：“一个人不知道自己为什么活着的时候，他将是迷茫的、没有动力的、空虚的、不快乐的。” ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 →只有懂得了为什么活着，才能更好地驾驭自己的生活，才能选择并走好自己的人生道路。 在不同的人眼里人生意义是不同的，他们的做法也是不同的，人生轨迹也是不同的。在相同起跑线上的两个人，人生轨迹也是不同的。这说明了什么？ ②生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，对人生意义的理解就不同。 我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 P113相关链接 P114 获得满足感 得到他人的肯定和认可 收获内心的喜悦 获得成就感 ③生命的意义需要自己发现和创造。→觉解 （P114） 如何认识生命的意义？/如何发现和创造生命的意义？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（P113第一段） ②生命是独特的，生命意义是具体的。要在自己的生活经历中建构自己。（P113第二段） ③生命的意义需要自己发现和创造。→觉解 （P114） 1、努力学习，上好每一节课。 2、爱惜身体，珍惜生命。 3、待人友善，自强乐观。 4、孝敬父母，尊重长辈。 5、树立远大理想并不断奋斗。 * *