指向深度学习的高中地理单元整体备课路径.pdf

鮮参考 ？ ＿ 养指导 ２０２ ３ 年 ３ 月 下旬知 指 向深度学习 的高 中地理单元 体备课路径 王 锰 （ 北京市通州 区教师研修中心， 北京） ‘ ’ “ ‘ ’ —— 元 现 习 段之一 以 孟 区 性 关 要： 教 是实 深度 课堂转型 的重要手 。 缘 域 体 和 摘 单 学 学 中 情 ” 联性 为 例 ， 阐 述指 向深度学 习 的 高 中地理学科单元 体备课的一般路径： 分析教学 内 容， 确 定单元学 习 主题， 激发深度 习 兴趣 研读课标要求 立足 生 实 际 制 订 元 习 目 标 聚焦核心 问题， 设置 学 ； ， 学 ， 单 学 ； 学 习 活动 ， 引 领学 生深度学 习 ； 注重学 习 评价， 加强反思改进， 诊断深度学 习 效果。 关键词 ： 深度学 习 ； 单元教学 ； 核心素养 ２ １ ７ ０ 通 中地理课 标 （ 年版） 要 学生 逻 系 ， 发展 析、 、 评价和 造 高 思维 《普 高 程 准 》 求 辑关 分 综合 创 等 阶 ， “ 展和 展 必 和 心 ‘ ’ ‘ ’ 具备能够适应终身发 社会发 的 备品格 关 地理学 核 的 。 本文 以 孟 落实 科 素养 培养