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教案模板(备课本)
备课本
学年下学期
XXX
学科语文
年级六年级
班级 2 班
XXX老师
1
202X
教学工作计划
请用宋体+ 四号字
2
教学内容及进度
XXX
日期
次
教学内容计划课时(节)
新授复
课
实检
践测
合
计
实际
课时
培养良好的研究惯(12)1.长江之歌
2.三亚落日3.烟台的海4.记金华的双龙洞
作 1练 15.卢沟桥烽火6.半截蜡烛
7.XXX 与日本小姑娘作 2 练 2
8.三打白骨金9.词两首 10.螳螂捕蝉
11.读书要有选择作3 练 3
1
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19
12夜晚的实验 13海洋——21 世纪的希望 14 学会合
作
作 4 练 4.15天游峰的扫路人 16.最大的麦穗
17.山谷中的谜底作5 练 518.广玉兰
19.夹竹桃20.古诗两首作6 练 6
21.莫泊桑拜师22.理想的风筝23.孔子游春
24.明天,我们毕业作 7 练 7
整理复检测
整理温检测
整理复检测
整理复检测
整理温检测
检测
检测
3
教学工作总结
请用宋体+ 四号字
4
课时教案(总第课时)
课题:1.长江之歌(一)
教学目标:1、学会两个生字,理解由生字组成的词语。
2、理解诗歌语言和吟诵诗句。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学重点、难点:1.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发
学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。理解诗歌语
言,背诵课文。
教学过程:
自学感悟
1.同学们,今天我们研究一首赞美长江的诗歌。(板书:
长江之歌) 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌
歌词。
2.出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。
3.你们对长江了解多少呢?
4.放录音。《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一
起来欣赏。设问导读:
1.自学生字词。
1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词。
2)描红田字格中 8 个生字。
3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。
丰采依恋清洗灰尘磅礴浇灌
2、四人小组自由读课文,讨论:哪些地方读懂了?交换。
自学检测
51、检查自学效果。
1)出示词语:乳汁哺育挽起清洗灰尘浇灌
2)指名逐词读,指点学生多方面区分加点字读音异 同。
3)了解词语的意义。
2.分节指名朗读课文。
3、指导写字。
灌、溉:左窄右宽,因笔划较多,写时要松散些。
4、学生练写字,教师巡查指导。
巩固练
长江之歌》是电视系列片主题歌歌词。长江发源于,流经
个省、市、自治区,注入,全长,是世界第、XXX 的大河。
拓展延伸
请写出 4 条有关长江的古诗句.
作业设计:
板书设计:
教学反思:
6
课时教案(总第课时)
课题:1.长江之歌(二)
教学目标:1.有感情地朗诵课文,背诵课文。
2.通过了解诗歌语言和吟诵诗句,激起学生对祖国大好
河山的酷爱之情,造就审美情趣。
教学重点、难点:有感情地朗读课文,背诵课文。理解诗
歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱。
教学过程:
温故互查
1、二人小组听写生字词
2、指名朗读课文
自学感悟
探究 “我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,
你有母亲的情怀”这句诗。
交流:
1.为什么说长江是无穷的源泉?
2.“情怀”是什么意义?为什么说长江有母亲的情怀?
设问导读
1.听录音,思考:
从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?
2.交流:
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