七年级语文上册期中专题综合复习诗歌鉴赏类（含答案解析）.docxVIP

七年级语文上册 期中专题综合复习 诗歌鉴赏类阅读《观沧海》，回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。（树木丛生，百草丰茂）。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1．学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是____A．朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。B．朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。C．朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。D．朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。2．展开你的想象，用自己的话描绘括号内诗句在你脑海中所呈现的画面。阅读下面的古诗，完成各题。次北固山下王　湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。3．阅读颔联，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。4．结合全诗分析，作者是如何表达思乡之情的。阅读古诗，回答下面各小题。峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5．这两首诗的作者是　 　。6．请用自己的语言描绘一下“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。7．请从修辞和表达作者情感的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。阅读下面一首诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）A．“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中“左迁”指降职；“闻道龙标过五溪”一句说明友人被贬旅途之艰辛。B．“杨花落尽子规啼”一句点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C．诗歌首句写景，次句由写景转入言事，正扣题面“闻王昌龄左迁龙标”字样，后两句抒情。D．古人有云：“一切景语皆情语。”李白诗中可为例的一句是“我寄愁心与明月”。9．清人沈德潜评价这首诗说：“即‘将心寄明月，流影入君怀’意，出以摇曳之笔，语意一新。”请你说说诗的最后两句“新”在哪里。阅读下面这两首古诗，回答问题。【甲】次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。【乙】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10．下列对这两首诗的分析和理解不正确的一项是（)A．【甲】王湾诗首句“行舟”“客路”已含旅途奔波之意，【乙】“天涯”此处指远离家乡的地方。两首诗都抒发了游子的思乡之情。B．【甲】是一首五言律诗，【乙】中“天净沙”一词是这首元曲的题目。C．【甲】诗的颈联既写景又言事，蕴含着自然人生的理趣，给人以积极向上的力量。D．【乙】选取景物衰败、荒凉，缺乏生气、活力，烘托了作者“断肠”的凄切心情。11．请展开想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。阅读古诗，完成下列小题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。12．人们常说“诗言志”，这首诗表现得最为明朗，全诗以“　 　”字总领，借景抒情，“歌以咏志”，表达了作者的博大胸怀，使全诗充满了　 　的情调。13．这首诗在表达技巧上成功运用了动静结合、虚实结合的写法，请你选择一种写法，结合诗歌内容加以阐释。阅读下面的诗歌，然后回答问题。天净沙 秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。14． “夕阳西下，断肠人在天涯”描绘了一幅怎样的画面？15．一切景语皆情语！试结合文本赏析小令。阅读下面的诗歌，回答问题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。16．请你观察下面两幅图画，说说哪幅图画更符合本首诗歌所展现出内容，并说明理由。17．“秋风”是古代诗歌的一个意象，常用来表现秋意清冷，衬托凄凉心境。下列诗句中并非借“秋风”传达悲伤凄凉情感的一项是（　　）。A．