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我心目中的好老师--模板
姓名 李晓庆 性别 女 年龄 33
学历 本科 职称 中二 教龄 14
职务 老师 所任学科 语文
课题名
如何成为学生心目中的好老师
称
学生作文:
进入初中以来,我们学习的每门课程都非常重要,
所以我觉得每门科目的老师都很优秀,很认真。真要
选我心中最好的老师,确实有些难。 但我对我们所
学的一门课程情有独钟。可以说这门课程凝聚了古今
中外,各个时期人们思想文化的表现载体。诸如唐诗,
宋词,小说,散文,杂文和诗等.学习这门课程,宛如
学生作 在世界文化的海洋中航行,越深化越觉得兴趣无穷,
业 越感受到人类文明对于我们自己人格上的陶冶和升
华。它便是——语文。
而我心目中的好老师,是我的语文老师——李老
师。
第一次见李老师时,是刚升入初中的第一节语文
.他给我的第一印象是性格温和,和蔼可亲,全然没
有其他男老师的凶悍厉害,整天不拘言笑的威严。在
他的身上,我看到的是老师和学生之间融洽的关系,
还有对中国文化及华夏文明的无限崇敬.
每次上李老师的课都感觉非常放松,就像他领着
我们在公园里玩耍。他擅长分析文章所表达的主旨,
有时还会提出自己对文章的一些置疑。往往会因此而
讨论很长时间,但是大家并不厌恶这些问题。相反,
大家都津津有味的认真听.因为其中常常夹杂着他对
于人生的理解,对生命的感悟,对祖国将来的推测……
而这些,恰巧表达出他崇高的人格和不卑不亢的人品。
同时,我也更加尊敬李老师.
李老师常说: “教别人知识,最好的方法并不是强
行灌输,使劲往学生脑子里装,而是要做到‘润物细
无声’,这才是教学的最高境界。但是要做到这一点,
很难。可是我认为,他做到了这一点.上课时,他虽
然时不时的提出问题,但那是在一瞬间迸发出的思想
的火焰,智慧的光辉.使我们在倾听的过程中承受他
的思想,如细雨般浇灌着我们的心田。这让本来大大
咧咧的我也开场在闲暇时间考虑自己的人生观和价
值观,对自己的过去有所总结,对自己的将来有所规
划。
我觉得,李老师的语文课已不是简单的语文课,
而是让我们在学习前人伟大智慧及精神的同时,对自
己的生命价值和意义的一种领悟和考虑的人生大
堂!
谈及教育离不开老师,但教育、老师是两个概念。
教育指方针、规模、层次、效劳对象等等,是宏观方
面的问题;老师那么指从事教育事业的人。老师的职
业地位历来议论甚少,褒曰:“人类灵魂工程师”、
“园丁”、“蜡烛”;贬那么: “臭老九”、“教书
匠”而已。老师职业终究如何?不同的人,不同的岗
位,高学者和普通老师,都有不同的认识。
在社会诸多职业中,大多数人喜官、爱商,不愿
我的感
当老师,特别是不愿当中、小学老师。老师职业在不
言
同时期有不同选择.比方在五十年代前方案经济时,
不少考生不愿考师范,所以各级师范院校录取分数线
较其他学校低,也有的考不到理想的学校,只好填报
服从志愿,被录取到师范院校,但毕业后总是想方跳
槽者有之,有的自掏几千元甚至上万元“跳槽费”.
上世纪九十年代中期,大学生不包分配,转而又有许
多青年争考包分配的师范院校或毕业后再考老师职
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