小学语文_鱼游到了纸上教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

31鱼游到了纸上（第二课时） 学习目标：1、有感情地朗读课文。 2、学习文章的表达方式。 一：复习导入 这节课，我们继续学习《鱼游到了纸上》。还记得课文的主要内容吗？ 出示课件，学生填空。根据学生的叙述，教师板书：青年 看鱼 画鱼 今天，我们就一起来仔细读读课文，看看作者是怎样描写青年看鱼、画鱼的，在表达上有什么特点？ 二、研读感悟 （一）看鱼。 1、默读课文1——4自然段，边读边用“——”划出描写青年看鱼的句子或段落，读一读，体会他举止的特别之处 。 交流，指名同学读一读画出的句子，说一说自己的体会。 教师相机出示句子： 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。