影视编导学习资料浙江传媒学院广播电视编导 .pdf

影视编导学习资料浙江传媒学院广播电视编导 浙江传媒学院广播电视编导专业考试大纲(除联考科目外) 来源： (XX 年 1 月 19 日) 浙江传媒学院广播电视编导专业考试大纲(除联考科目外) 一、考试科目设置： 广播电视编导专业“专升本”考试要紧考两门课程：一、《大学语文与写作》基础课;二、《编导基础》 综合课; 《编导基础》综合课以《电视导演应用基础》和《电视节目策划》为主和《广播电视文艺编导》的 广播一章为补充作为编导基础知识。 二、考试课程说明： 一、关于广播电视综合知识考试： 参考书目：①《电视导演应用基础》 邵长波著 中国广播电视出版社 XX 年 1 月第 1 版 ②《电视节目策划》 项仲平 编著 中国广播电视出版社 XX 年 9 月第 3 版 ③《广播电视文艺编导》 项仲平 王国臣 著 浙江大学出版社 XX 年 9 月第 1 版 总 要 求： 一、了解广播电视的本质特点和基础知识，把握广播电视节目策划和制 作的一样流程。 二、了解电视导演的工作性质和工作特点。把握电视导演的思维和艺术创作规律，熟 悉导演的前期工作内容，案头工作，现场工作和后期制作等环节对导演的要求。 3、把握大体的广播节目制作的要求，有声语言的要紧内容和各自的特点作用。 一、把握大体的电视镜头语言特点，画面的组成元素，色彩的组成和其特点和作用。 了解场面调度和蒙太奇(MONTAGE)的内容和作用。 二、了解广播电视节目策划的大体观念和所依据的理论，把握策划的作用和意义，熟 悉节目策划的步骤、程序和策划文案的一样性结构和大体写法。 3、了解不同类型节目的特点，熟悉具代表性的作品及其创作者。 4、具有综合分析和评判广播电视作品的能力。 考核内容 ： 一、广播电视导演基础知识： 把握考核知识的结构范围： 参考教材：《电视导演应用基础》 第一章、电视是什么 一、学习目的与要求 本章从探讨电视的特性入手，作为《导演基础》的绪论。电视作为公共传播媒介，主 若是为公共提供各类消息(新闻) ，同时又为公共提供各类形式的文艺节目，以知足不同年 龄层次的观众群的审美愉悦。本章以这两大特性为起点，论述电视导演不同于电影导演， 也不同于戏剧导演，第一要有明确的新闻意识，第二又要有公共观点，各类电视节目像传 播消息一样，以最快的速度，同时又借鉴了多种文艺形式，产生了全新式样的公共艺术， 这是《导演基础》的基础。 二、考核知识点： 一、电视作为公共第一传媒; 二、电视的公共艺术特点和表现; 第二章 电视编导概说 一、学习目的与要求 本章从整体上对电视文艺和一部份具有艺术性的电视节目的创作者——电视编导、导 演这一新的职业群体有个大体的刻画 ，导演应具有的个人政治素养和业务素养;导演的三性： 灵、悟、韧;电视编导要精通业务，依照电视声像兼备的特点，又是必需具有文字能力，语 言表达能力、镜头感。 二、考核知识点： 一、大体素养要求; 第三章 电视编导分类 一、学习目的与要求 本章从分类学的角度,介绍编辑和导演的形成与进展的历史,对电视编辑和电视导演在 各类电视节目制作中所承担的工作和各自的职责范围进行归纳。 二、考核知识点 一、电视编辑时期的特点和任务; 二、导演的演绎进程; 3、作为导演的工作特点和内容; 第五章 采 访 一、学习目的与要求 新闻纪录片类节目创作需要采访，电视文艺节目的创作也需要采访，采访是电视编导 的大体功，是落实节目创作的具体化进程。 二、考核知识点： 一、采访前的预备; 二、采访中的问题设计; 3、现场感的把握; 第六章 编导艺术构思(上) 一、学习目的与要求 本章介绍纪录片和除电视剧之外的电视文艺的导演构思的进程和方式。通过个案分析， 让学生把握导演构思的一样规律和方式，在介绍不同节目的导演构思的个性化特点中发觉 共性规律。 二、考核知识点： 一、记录片式的节目特点;; 二、电视文学节目的特点; 3、音乐电视的节目特点和导演构思方式; 第七章 编导艺术构思(下) ：