小学语文_我是什么教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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30 我是什么 一、魔术激趣,导入新课   1、师:同学们,你们喜欢魔术吗?老师给大家表演个小魔术,瞧!好玩吗?想学吗?谁是今天最出色的孩子,下课了老师一定教给他。   2、师:今天,老师还请来一位小魔术师,它就藏在我们要学的课文里,(师指课题问:瞧!我是什么呢?),相信会读书的孩子一定能找到答案。   3、师:请同学们把书翻到P144,开始读吧!(生自由读课文)   4、师:谁来说,是什么?(水)你是怎么知道的?还有其他吗?   生1:是“水”,因为水能变成汽,升到空中就能变成云。   生2:水才能在变成雨、雹子、雪。   生3:水能淹没庄稼,灌溉田地.   师:原来小魔术师就是“水”啊!瞧

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