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21.匆匆 朱自清 六年级语文（第十一册）导学案（编号 6Y—-62101） 老师寄语 花有重开日，人无再少年！ 课题 匆匆 使用时间 第 12 周星期 二 新授 第 1 课 班 课型 课时 学生姓名 课 时 张晓 备课组 主备 审核 秦茂双 签印 丹 长 导学目的:1。学会本课生字、新词。 2。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三自然 段 导学重难点：读熟课文，理解课文内容,初步感悟作者表达的思 想感情。 课前准备：搜集关于珍惜时间的名言警句. 导学过程 作者简介: 朱自清(1898—1948)，原名自华、号秋实,改名自清、字佩弦； 浙江绍兴人;现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。主要作 品有《踪迹》、《背影》、《春》等。 一、自主学习 1．我会用自己喜欢的方式朗读课文（默读　轻声读　大声朗读 均可），直到读熟。 2 ．我会再读课文，边读边勾画出文中的生字新词，并在不理解 的词语下打上“？ 3 ．我会大声拼读生字,边读边观察字的构造并考虑识记方法。 4 ．我会正确工整地将每个生字写两遍，并为其注音组词。（坐姿 端正，书写工整！） _______________________________________________________ ______________ _______________________________________________________ ______________ 5．我不理解的词语是 （提示:可借助 工具书试着理解.) 6．有感情地朗读第三自然段，根据理解背诵第三自然段. 二、交流展示 1、问题交流 (1)。交流生字的识记方法和词语的理解。 （2）.组内交流怎样背诵第三自然段。 2、展示提升 1. 各小组推荐一名同学上黑板听写，其余的写在听写本上。(要 把字写端正、标准，听写完毕可自由上台提醒强调易错的字 或音节) 2. 展示背诵第三自然段。（个人背，小组背或者几个组一起背均 可！） 3. 聪明的你，别忘了给展示的同学做出相应的评价哟！（语言 礼貌、委婉) 三、拓展提升 1. 练习有感情地朗读课文，感受作者的情感。 2. 把生字、词语抄写三遍: 今日表现: 组长评价 学生小结 家长留言 21。匆匆 朱自清 六年级语文(第十一册)导学案（编号 6Y——62101） 老师寄语： 花有重开日，人无再少年! 课题 匆匆 使用时间 第 12 周星期 二 新授 第 2 课 班 课型 课时 学生姓名 课 时