机械制图绪论教案.docx

灵武市职业教育中心机电工程系 灵武市职业教育中心机电工程系 PAGE PAGE 1 《机械制图》专业课教学教案 授课内容： 绪 论 授课教师：牛煜莹 授课班级 授课类型 16 春机电 1、2、班 新授课( √ ) 练习课( ) 实训课( ) 首次授课日期 课 时 2016.4.7（星期四） 2 课时 80 分钟 内 容 本课程的研究对象、机械发展史简介 教学重点 理解掌握 机械的类型 内 容 树立学生将立体实物转换为平面图形的思想意识 教学难点 教学准备 板书设计安全德育 突破方法 通过实物扳手的展示与讲解，让学生自己总结出制造加工零件的过程需用平面图纸提供信息 教师准备 PPT 课件、固定开口扳手学生准备 教科书、习题册 简写按不同用途机械的分类 课堂安全教育，工厂安全小常识。 教 学 活 动 1、 简单自我介绍； 教师 2、 对机械概念及《机械制图》这门学科的介绍； 讲解 3、 机械发展史简介、机械的类型、本课程的研究对象简介； 示范 4、 本课程的学习内容及基本要求； 5、 学习方法建议及本学期教学要求。 学生笔记 学生 成果展示活动 师生评价 有效提高机械制图学习效果和效率的最佳方法——练、勤、严、细。 分类通过教师提示，学生总结按不同用途机械的分类，明确本课程的研究对象， 使学生对机械有更进一步的认识。 通过与学生的悉心交流，调整学生心态，使学生能尽快从军训状态进入学习状态，对本课程产生好奇心理，培养师生感情，为学生学习好机械制图做好准备。 通过学习，学生对《机械制图》这门专业基础课有了初步的认识，让学生能够了解本学科在机 课堂 械加工领域中所占有的重要地位，树立学好专业课的信心，为本学期的制图教学工作打下了良好的 小结 基础。 作业 预习国家标准相关规定，每人摘抄十条。 布置 教学反思 绪 论 【教学目标】 1、能力目标 通过对《机械制图》这门专业基础课的简单介绍，让学生能够了解本学科在机械加工领域中所占有的重要地位，树立学好专业课的信心，为本学期的制图教学工作打好基础。 2、知识目标 掌握机械图样的概念及作用，了解学好本专业课的学习方法。 3、情感目标 通过与学生的悉心交流，调整学生心态，使学生能尽快从军训状态进入学习状态，对本课程产生好奇心理，培养师生感情，为学生学习好机械制图做好准备。 【教学重点】 从学生的思想深处树立对本专业基础课的重视，真正认识到本课程在机械领域中所占的重要地位，记住机械图样的概念及其作用。 【教学难点】 树立学生将立体实物转换为平面图形的思想意识。 【课型与课时】 课型：新授课课时：2 课时 【教学过程】 导课：同学们，在现代工业生产和工程建设中，一台机械设备的制造或一项工程的施工。（举例）制造者或施工者是按什么进行的呢？ 图样。因为图样是人 们交流技术思想，传播技术知识的工具。然而不同的部门,对图样有不同的要求, 并给予不同的名称,如:建筑工程中使用的建筑图样，水利工程中使用的水利工程图样，机械制造业中使用的机械图样。本课程主要是研究机械图样的有关内容。 我国工程图学发展史简介 比较早记载工程上使用图的文献是《尚书》，书中记述公元前1059 年，周公曾画了一幅建筑区域平面图送给成王作为营造城邑之用。 其后见之历代文字记载者其甚多，其中最突出者为宋代李诫于1100 年完成的《营造法式》三十六卷，附图占了6 卷，其中有立体图、平面图、剖面图、详图，画法有正投影、轴测投影和透视投影。充分证明了我国在八百多年前的工程制图技术已达到了很高的水平。 1997 年在河北省平山县战国中山王墓中出土一块“兆域图”铜版，长94cm， 宽 48cm，厚 1cm。上面以不同粗细的金、银线镶嵌了439 个字和一幅陵墓的建筑平面图。（公元前四世纪的产物） 解放前，我国长期处在封建制度下工业和科学技术不发达，因此，工程图学也不可能得到发展。 中华人民共和国建立后，1956 年，由原第一机械工业部颁发了我国第一个机械制图标准。在此基础上，于 1959 年由国家科学技术委员会颁布了正式的国家标准《机械制图》，对制图和生产都起了极大的促进作用。此后，又进行了几次必要的修订。 近代由于科学技术的迅速发展和电子计算机的广泛应用，工程图学的内容更为广泛了，应用于科学技术各个领域。 二、授新课 机械：机械是机器和机构的总称。各种机械都是用来传递与变换运动和力的可动装置。 机械是人类生活和生产的基本要素之一，是人类物质文明最重要的组成部分。机械的发展是人类区别于其他动物的一项主要标志。 制图：绘制图纸。 1、本课程的研究对象——机械图样 在工程技术中，为了准确地表达物体的形状、结构和大小，根据投影原理、国家标准和有关规定画出的图，称为图样。 图样是设计者表达设计意图，制造者组织生产和指导生产的依