8年级物理（第六章 质量与密度）第2节 密 度（人教版 学习、上课课件）.pptx

第六章质量与密度 第 2 节 密 度 探究同种物质的质量与体 积的关系 密度 逐点 导讲练 课堂 小结 作业 提升 1.设计实验用3个质量和体积都不相同的正方体铝块进行 实验，研究它的质量与体积的关系。 物体 质量/g 体积/cm³ 质量/体积/(g/cm³) 铝块1 27 10 2.7 铝块2 54 20 2.7 铝块3 81 30 2.7 2. 进行实验用天平测出每个铝块的质量，用刻度尺测出每 个铝块的棱长，算出体积，记录在表格中。 深度理解： ●实验中选用多个铝块进行实验，可以使得到的结论更 具普遍性，更有说服力。 ●实验中选用的铝块质量(或体积)是整数倍关系，可使其 质量与体积之间的正比关系更加明显，更加直观。 知1一讲 图象可以用来表示 一个物理量随另一个物 理量的变化情况， 图象 法有着直观准确的特点， 是物理学中常用的研究 方法。 据实验数据得到铝块的质量与体积的关系图象，是一条 过原点的直线，如图1所示。 3.分析与论证以体积V 为横坐标，以质量m 为纵坐标，根 图 1 图象解读： 1. 图象的原点表示： 物体的体积为0时，质量为0。 2.图象是一条过原点的直线，表明同种物质的质量与它 的体积成正比。 3.同种物质的m-V 图象与匀速直线 运动中的s-t图象(如图2)相似。 图 2 5.评估与交流 若换用铁块或铜块做实验，也可以发现，铁块或铜 块的质量与体积成正比，但铝块、铁块和铜块的质量与 体积的比值不同；由此可见：同种物质质量与体积比相 感悟新知 4.实验结论同种物质质量与体积比相同。 知 1 一 讲 同，不同物质质量与体积比一般不同。 质量与体积比反映 了物质的某些特性。 松木块1和2是同种物质的代表， 知1一练 松木块和铁块是不同物质的代表。 例 1 取两个松木块和一个铁块，用天平测出它们的质量， 用量筒测出它们的体积，所得数据如下表，按要求将 数据填入表格，并回答下列问题： 组别 物体 质量/g 体积/cm3 质量/体积/(g/cm³ 1 松木块1 2.5 5 0.5 2 松木块2 5 10 0.5 3 铁块 39 5 7.8 (1)由第1组和第2组数据可知，不同质量的松木块，它们 的体积不相等，它们的质量与体积的比值 相等 。 (2)由第1组和第3组数据可知，体积相同的松木块和铁块， 它们的质量不相等 ，它们的质量与体积的比值 不相等。 感悟新知 知 1 一 练 (3)第 1 组和第 2 组的数据，反映了同种物质的质 量与体积的比值与物质的质量和体积无关。 (4)由1、2、3组数据可知，质量与体积的比值反映了同种 物质单位体积的 质量 相同，不同物质单位体积的 质量 一般不同的特性。 解题秘方：概括利用控制变量法进行实验的实验结论时， 首先要对实验数据进行分析，找出不变量作为结论成立 的条件，其次要对各次实验中变化量的数据进行对比， 明确被研究量随变化量怎样变化，最后归纳得出结论。 感悟新知 知1 一练 解析：松木块1的质量与体积的比值 cm³, 松木块2的质量与体积的比值 m³, 铁 块的质量与体积的比 由第1组和第2组数据可知，不同质量的松木块，它 们的体积不相等，它们的质量与体积的比值相等；由此 可见，同种物质的质量与体积的比值与物质的质量、体 积无关。由第1组和第3组数据可知，体积相同的松木块 和铁块，它们的质量不相等，它们的质量与体积的比值 不相等。 综上所述可得：同种物质单位体积的质量相同，不同 物质单位体积的质量一般不同。 1-1. 为了探究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种 不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测 出甲和乙液体在不同体积时的质量，下表记录的是实 验测得的数据： 物质 实验序号 体积/cm³ 质量/g 甲 1 10 18 2 20 36 3 30 54 乙 4 10 8 5 20 16 6 30 24 (1)为了进一步研究物质的特性，该同学还应设计增加表中 第五列(空栏)项目， 它是 质量/体积/(g/cm³)。 (2)分析上表的实验次数1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、 4与6)的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论 是同种物质，质量与体积成正比 感悟新知 知 1 一 练 (3)分析上表的实验次数 1与4(2与5、3与6),可归纳出的 结论是相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相 同的。 (4)分析上表中质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是： ① 同种物质，质量与体积的比值相同 ； ② 不同物质