幼教培训课件：《如何写幼儿素质发展报告书》.ppt

——如何写幼儿素质发展报告书  根据多元智能发展情况撰写素质发展报告书.doc 根据五大领域撰写素质发展报告书.doc 领域（子领域）比如：健康——身心状况、精细动作；生活、学习习惯、人际关系、社会适应…… （一）基本条件 1、了解幼儿。（身体、家庭、发展状况……） 2、经常性的观察记录。 3、熟悉幼儿身心发展特点。（孩子年龄特点） 4、熟悉目标体系。（幼儿发展目标） 5、熟悉工具。（表格） （二）步骤 1、根据学期发展目标和教育教学效果修订本学期《幼儿素质发展报告书》。 2、整理观察记录和《家园联系册》或者幼儿成长档案。 3、撰写“特殊表现”、“进步情况”、“班主任寄语”。 4、检测幼儿身体发育情况。 5、有目的组织调整性复习。(未达标时进行复习) 6、检测幼儿发展目标达成情况。 （三）基本要求 1、修订的要求。——全面性、幼儿园特色（超越指南的要求） 2、撰写“特殊表现”的要求。 3、撰写“进步情况”的要求。 4、撰写“班主任寄语”的要求。 5、填写的要求。 进步情况是对幼儿纵向比较，对幼儿发展明显处的童趣化描述。 如：这个学期你参加了美术兴趣班，进步非常明显，现在你画的画很漂亮，老师可开心了。 特别表现是指横向比较，幼儿在该年龄段发展比较突出的地方。 如：晴晴自己的事情从来不要别人做，还会帮助老师和小朋友做事情，是我们班的“自理能手”和“最佳值日生”。 写寄语的基本要求 1、要有针对性（孩子的个性及特征） 2、要有亲切感（可以是特殊称呼） 3、要有客观性（优缺点分明） 4、要有发展性（幼儿通过老师的评价能坚持正确的行为。评价缺点不能直接批判，要做出正面引导，激励幼儿。如：幼儿挑食、上课不听讲） 5、要有全面性——尽可能全面描述孩子（认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力） 生活：小肌肉、大肌肉、生活自理、生活习惯 如：小肌肉——xxx宝宝你串珠的本领可厉害了，一会儿就穿出一条漂亮的项链；你剪纸、折纸的本领可厉害了，一会儿就将一张纸变出了很多花样。 如：大肌肉——xxx宝宝你跑步、跳远可厉害了 学习：学习兴趣、学习习惯、学习能力（想象、思维、记忆、创造）、学习成果（知识技能、方法） 社会 1、社会性：交友、礼仪、关爱 2、个性：意志力、情绪控制