中国共产党的建军PPT共22页.ppt

中国共产党的建军6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯中国共产党的建军中国共产党的建军6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯中国共产党的建军史 第三党小组 关键词 第一次国共合作(1924) 4.12反革命政变(1927) 81南昌起义(1927) 井冈山会师(1928) 　　受应试教育的影响，中学语文存在着学生不重视、教师又将本应丰富多彩的语文教学变成应试课堂的问题，而且由于语文学习需要长期的努力。导致许多学生对语文学习缺乏兴趣，影响了教与学的有效提高。因此，如何激发学生兴趣是中学语文教师必须深入思考的重要问题。 　　一、兴趣式教学在中学语文应用的途径 　　1.教材内容生活化。教师需要重视语文教材与生活的联系，在了解学生认知水平、生活实际的基础上开展教学，保证学生可以用已有的生活经验和认知水平接受、理解知识，并将知识放在生活中加以运用和验证，从而提高学生学习语文的兴趣。 　　2.教学方法现代化。现代化教学手段直观性强并且信息量大，教师需要熟练运用现代化的教学手段和多样化的教学方法，并有效结合传统手段，针对教学内容搭配使用多种教学手段。例如在诗词教学中，教师可以利用多媒体教具将诗词中的场景在课堂中再现，帮助学生得到更为直观的体验，从而有效激发学生兴趣。 　　3.教学氛围情境化。创设情境能够帮助学生加深对知识的体验和理解，并能够进行具体的运用。例如在课堂教学中，教师可以组织学生就教学内容进行模拟，由学生扮演文中角色，体会人物的内心情感和思想活动，这种积极体验的方法不仅能够激发学生兴趣，还能够培养学生多方面的能力。 　　4.教学活动互动化。语文教学需要不断地交流才能进步，教师必须在课堂教学中重视小组合作式学习等教学方法的运用，强调生生间、师生间的沟通和交流。还可以在校内甚至校外进行交流，教师间互相交流教法、教材内容、教学理念等，学生间互相交流个人体验、学习方法、学习效果等。教师可以组织建立一个交流平台，帮助教师、学生能够依靠这个平台建立信息交流圈，在集体互动的大环境下激发学生的语文学习兴趣。与此同时，教师应针对中学生的年龄特点，组织背诵、演讲、书法、作文等比赛和读书会、社会调查、辩论会、手抄报、参观学习等活动，通过丰富多彩的活动激发学生兴趣，培养学生的语言能力。 　　二、兴趣式教学对语文教师的要求 　　中学语文教学中，教师不仅要从教材内容、教学方法、教学氛围、教学活动等方面开展兴趣式教学，还需要注重自身能力水平和素养的提高，才能真正发挥兴趣式教学的作用。 　　1.幽默的教学语言。在语文教学过程中，教师的教学语言应饱含情感、精粹优美、亲切自然，才能达到教书育人、以情动人的效果。在此基础上，教师还应用风趣幽默的教学语言营造一个和谐、愉快的教学氛围，拉近师生间的距离，获得情感上的共鸣，形成融洽的师生互动局面，从而激发学生兴趣。另外。教师还需要加强语音、语调、语速的变化，通过合理调节语音高低、语速快慢来吸引学生注意，激发学生兴趣。 　　2.优美的板书设计。目前，中学语文教学中的板书逐渐减少，应用多媒体课件的越来越多，然而写板书能够引起学生注意，达到激发学生兴趣的效果。教师可以通过字体、表述形式等的变化来加强板书的效果，例如用黑体美术字写议论文课题、用楷书写说明文课题、用行书写记叙文课题、用隶书写文言文课题，又如改变横向的书写方式，用表格式作教材总结、用网络式总结语言知识、用树式表述知识结构等。 　　3.自然优美的教态。教态包括教师表情、手势等教学中各个方面的表现，如果教师自身恹恹欲睡，学生必然会受到影响。在日常教学中，教师经常由于工作压力或是生活问题而影响个人情绪，但绝不能让不愉快情绪影响课题教学。必须坚持以乐观的心态、积极的精神面貌面对学生、开展教学，不断进行自我激励，以充沛的精力完成整堂教学。 　　三、兴趣式教学在中学语文应用的创新 　　目前，计算机和网络已经走入课堂，走入千家万户。在此环境下教师可以利用网络资源开展语文教学，针对学生的好奇心等心理特点更好地激发其学习兴趣。以微博为例，教师可以利用微博搭建一个沟通的桥梁，发挥微博互动性强、效率快的