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珍爱生命安全教育教案
老
师:刘世东 时间:2021。05.26
教学目的
1。 初步理解防溺水安全有关内容,教育每一个学生都要进
步安全意识
2. 学生进步安全意识,愿意自觉学习防溺水安全的有关知
识,在学习中增强和同学合作交流意识.
3。 自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,进步对
生活中违犯安全原那么的区分。
教学重、难点
4、地震紧急避险常识
教学过程
一。谈话导入:
生命安全高于一切,父母给“我”的生命只有一次,因此每
个人都要珍惜自己的生命 ,时刻注意安全。今天这节课我们来
学习《珍爱生命,防溺水安全教育》。
二.学习新知
1。 回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意
发生了溺水死亡,我们听到这些溺水事例,不会感到轻松,但我
们会感慨、可惜,一个生命就这样消失了。
2.向学生宣传防溺水知识
三.严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季,同学们都喜欢游泳,但因为缺
少安全常识而溺水死亡,再加上某种因素导致溺水死亡,今年秋
季雨水较多,学生喜欢到有水的地方去玩,会引发溺水事故,老
师教育学生严格遵守“四不”:
一不:未经家长、老师不准去。
二不:没有会水性的大人陪同不准去。
三不:有水的地方远离不准去.
四不:不到沟、渠、水库、塘等深水处玩.
四。齐讨论原因。
溺水原因主要有以下几种:
1。 不会水性。
2。 意外调入水中,室息死亡。
3。 在水突发病尤其心脏病。
4. 盲目游入深水漩涡。
五.救护需知。
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼
救,或让大人来营救.同时未成年人保护法规定:未成年人不能参
加抢险营救等危险性活动。
六:地震紧急避险常识
破坏性地震发生时,从地光、地声,感觉有震动,到房屋破
坏、倒塌,形成灾害,有十几秒,最多三十几秒的时间。这段极
短的时间叫预警时间.人们只要掌握一定的知识,事先有一些准
备,又能临震保持头脑清醒,就可能抓住这段珍贵的时间,成功
地避震脱险。有人调查过唐山地震幸存者中的 974 人,发现其中
258 人采取了避险措施。这 258 人中有 188 人成功脱险,占 72。
9%。说明只要避险方法正确,脱险的可能性是很大的。
1、逃生原那么:破坏性地震突然发生时,采取就近躲避,震
后迅速撤离的方法是应急避险的好方法。但地震时不宜夺路而逃,
这是因为: ①如今城市居民多住高层楼房,根本来不及跑到楼
外,反倒会因楼道中的拥挤践踏造成伤亡; ②房屋剧烈摇摆,造
成门窗变形,很可能打不开门窗而失去求生时间;③地震时,人
们在房中被摇摆甚至抛甩,站立和跑动都非常困难。
2、因地制宜,就近避震. “伏而待定,“伏”在哪里更安
呢?经历说明:
①假设你在室内,应就近躲到坚实的家具下,如写字台、结实的
床下,也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房
等处,但要尽量避开玻璃柜.注意不要躲到外墙窗下、电梯间,
更不要跳楼,这些都是非常危险的。假设你在影剧院、体育场或
饭店,要迅速抱头卧在座位下面;如在工厂车间里,应就近蹲在
大型机床和设备旁边,但要注意分开电源、气源、火源等危险地
点。地震一停,迅速有秩序撤离,撤离时千万不要拥挤。
②假设你在室外,要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、
变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。
地震停下后,为防止余震伤人,不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
③在行驶的汽车、电车或火车内,应抓牢扶手,以免摔伤、
碰伤,同时要注意行李掉下来伤人。可用胳膊靠在前排椅子上护
住头面部或用双手护住后脑,并抬膝护腹,紧缩身体。地震后,
迅速下车向开阔地转移.
④无论在何处躲避,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软
物体保护头部;假设正使用明火,应迅速熄灭.
3、除“伏而待定这一原那么外,地震时还应注意不要顾此失彼。
短暂的时间内首先要设法保全自己;只有自己能脱险,才可能去
抢救亲人或财物。当然,假设身处平房或楼房一层,能直接跑到
室外安全地点也是可行的.
七.师生交流: 请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
八。 总结:
同学们,
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