14-2《变形记》课件 统编版高中语文必修下册.pptx

变形记（奥地利）弗兰兹·卡夫卡教师：兰燕华导入：提到“变形”，你想到了什么？变形变形“变形”一定象征着美好和正义吗？不一定。早在20世纪末，奥地利作家弗兰茨?卡夫卡就用作品《变形记》回答了这个问题。新课教学：了解背景知人论世一、作者简介：　 弗兰茨?卡夫卡（1883~1924），奥地利小说家，生前默默无闻，死后却赢得世人惊服，是西方现代主义文学的先驱和大师之一。 卡夫卡开创了现代主义之一的象征手法，其小说相当数量的短篇本质上是智慧寓言，无需探求寓意，仅仅是智慧的一种形式。代表作：长篇小说《美国》《审判》《城堡》，短篇小说《变形记》《判决》《饥饿艺术家》等。【现代派文学】 现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。 现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。奥地利作家弗兰茨·卡夫卡，法国作家马赛尔·普鲁斯特，爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯并称为西方现代主义文学的先驱和大师。《变形记》创作背景： 卡夫卡生活于第一次世界大战前后动荡不安、物质主义盛行的年代，他一生中绝大部分时间生活在捷克共和国的首都布拉格，而当时的布拉格正处在激烈的民族冲突与动荡中，“社会主义、犹太主义、德国民族主义、玩世不恭的思想以及一切虚假的世界主义等各种信念都相互冲突”。 《变形记》中格里高尔的遭遇即是在那个物质极其丰裕、人情却淡薄如纱的时代里处于底层的小人物命运的象征。小说以主人公变为甲虫这一荒诞故事反映了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾，最终被社会挤压变形的现实，反映了资本主义制度下真实的社会生活。《变形记》内容梗概： 格里高尔在一家公司任旅行推销员，长年奔波在外，辛苦支撑着整个家庭的花销。当格里高尔还能以微薄的薪金供养他那薄情寡义的家人时，他是家中受到尊敬的长子，父母夸奖他，妹妹爱戴他。 当有一天他变成了甲虫，丧失了劳动力。对这个家再也没有物质贡献时，家人一反之前对他的尊敬态度，逐渐显现出冷漠、嫌弃、憎恶的面孔。父亲恶狠狠地用苹果打他，母亲吓得晕倒，妹妹厌弃他。渐渐地，格里高尔远离了社会，最后孤独痛苦地在饥饿中默默地死去。新课教学：通读全文梳理情节思考： 故事可以分为几大部分呢？如果分为两个部分，你觉得该怎么分？依据呢？ 第二部分：24-29段，被发现“变形”后。第一部分：1-23段，被发现“变形”前。 任务探究：你能给课文分层次并用简洁的话语总结各层次的内容吗？部分层次主要内容第一部分发现“自己”变成了甲壳虫第1段2-6段变成甲壳虫的原因和心情7-13段艰难起床的过程协理登门，家人配合协理催促格里高尔赶紧上班14-23段协理：企业里副总经理之下的职位，属于高层管理人员。你能用简洁的话语总结各层次的内容吗？部分层次主要内容第二部分被发现变形为甲壳虫，但依旧挂念工作、追赶协理，关心父亲的工作、妹妹的前途和家里的琐事24-27段家人对格里高尔变得厌恶、嫌弃28-29段归纳：此部分的故事是按什么顺序发展的？ 事件发展顺序，即按照事件和情节发生的顺序书写。事件发展顺序是故事的线索之一。任务探究：格里高尔的思想和想法有变化吗？小提示：注意文中用了很多次“他想”这个词语。发现自己变成了甲壳虫：“我发生什么事啦？”他想。这可不是梦啊。惊奇想放弃“这一切都见鬼去吧。”“不过，现在我得起床了，得赶五点的火车呢。”决定去上班任务探究：任务探究：格里高尔的思想和想法有变化吗？小提示：注意文中用了很多次“他想”这个词语。协理来了：激动他控制不住了，由于激动而忘记了一切，“我马上就开门，这就来......”(19段)被嫌弃和驱赶：于是他只能战战兢兢地、不停地侧看着父亲，一边开始尽可能把身子转快些......(29段)惊恐归纳：格里高尔的想法和思想有变化吗？ 格里高尔的想法和思想发生了一系列变化。为什么会有这一系列变化？这些变化是与故事情节一同发展的，所以思想的变化其实是故事的线索之一。任务探究：发现格里高尔变形的前和后，周围人的语言和行为是什么样的呢？发现前发现后语言行为语言行为妹妹母亲父亲协理 悄悄传话、抽泣关心倒下、垂头，试图逃离，尖叫哭着喊了起来温柔、关心、帮忙解释大喊“救命，老天爷”握起拳头、一脸敌意，手捂着眼睛哭，慌乱地逼格里高尔回房轻轻地敲门、急得直拍掌、请女佣找锁匠询问、催促、不耐烦、着急双手捂嘴、往后退，转身向门走去，逃跑友好、怀疑、不满惊呼“啊”思考：你从格里高尔变化的“前”和“后”中发现了什么？家人的举动：从关心、担忧、温柔到惊恐、逃跑、驱