教师专业素养大赛方案.doc

教师专业素养大赛方案 一、指导思想 为增强教师钻研教育理论、研究分析教材的意识，提高教师驾驭教材的能力和教学设计水平，进一步优化教学过程、提高课堂教学质量，促进教师专业化成长，促进学校教研工作的深入开展，本学期我们将举行教师说课、评课专业素质大赛。 二、具体要求 说课可根据教学理论，说教材、说教学目标、说教法、说学法，说教学准备、说教学过程、说教学板书、说教学反思等。时间5-7分钟。 评课依据新课程观和教学理念，对授课教师在课堂教学目标设定、内容组织、教材处理、教学结构安排、情境创设、教学策略选择、资源整合、信息技术应用等方面及其表现的教学理念、教学特色和风格，以及学生的情感体验、能力培养和素质提升等方面，进行诊断性和发展性评价。先观看一段教学视频，再写下自己的评课意见，时间为40分钟。 三、参加人员 全体教师。 四、评委安排： 见附件1、2。 五、赛程安排 1．初赛 （1）说课：以学科组为单位（备课组长提前组织抽签，安排好比赛次序），说课内容从本册教材选择，参赛教师自行准备。采取评委打分与本组教师打分综合累加的方式评出优胜教师。（评委打分占70%，本组教师打分占30%） 分两周完成比赛。时间、地点另行通知。 （2）评课：采取笔试的方式进行。先集中观看一段教学视频（15分钟），再写下自己的评课意见（25分钟）。教科室将组织专人评阅参赛教师的评课稿。 两轮比赛结束之后将个人的分数累加，每学科组选出前三名参加决赛。 2．决赛 每学科组选拔出三人参赛，仍然分说课与评课两场比赛。说课程序与初赛相同，评课则由笔试改为现场评课。比赛过程开放，相关学科的教师参加观摩。两轮比赛的得分累加，评选出一等奖、二等奖若干名，并依据选手成绩评选优秀学科组，评选结果纳入年级组考核。