《培养孩子创造力的关键》读后感.docx

《培育孩子创建力的重点》读后有感 《培育孩子创建力的重点》读后有感 当我看到《培育孩子创建力的重点》这本书时，忍不住拿了起来，由于在当今这个社会中，传统教育已经难以适应时代需要，只有鼎力推动创建力教育，才能培育出拥有优秀创新能力的人材。而且，培育一个人创新意识和创新能力的黄金时期就在幼儿期，一定抓住孩子幼儿时期的创建力教育。 在这本书上，从10个方面介绍了培育孩子创建力的重点：1、创建一个好的家庭环境，优秀的家庭环境是培育孩子创建力的重要条件；2、珍惜孩子的好奇心，好奇心是创 新思想活动的内驱力，它能够激发人的兴趣，开发人的潜能， 令人能够浑身心地投入创新的活动中；3、让孩子集中注意力，注意力是智力构造中的一个重要构成部分，也是发挥孩 子创建力的一个重点要素；4、训练孩子的察看力，察看力是创建力构造的眼睛，只有在平常多看、多听、多接触，累积丰富的知识经验，才能找出各样事物之间的联系，解决问 题，发挥创建才华；5、培育孩子的记忆力，好的记忆力是 智力发展的基础，也是保持创建力的基础；6、培育孩子的 思想能力，思想能力就是一个人进行思虑的能力，它是将来人材的必备素质之一，也是查验孩子智力水平的一个重要依照；7、培育孩子的着手能力，培育孩子的着手能力是提升孩子创建力的重要方面，很多创新的想法一定经过操作和实 践才能最后完美并变为现实；8、建立孩子的自信心，自信心是一种踊跃的心理质量，是促进人向上奋进的内部动力， 是一个人获得成功而必备的、重要的心理素质；9、锻炼孩子的意志力，坚韧的意志力是事业成功者必备的个性心理素 质，它是保证和保持创建活动的内在心理力量；10、放飞孩 子想象的翅膀，想象力比知识更重要，由于知识是有限的，而想象归纳着世界上的全部，推动着进步，而且是知识进化的源泉，没有丰富的想象力，创建力无从谈起。 从这些培育孩子的方法和重点上，让我真实认识了创建力和创建力教育，创建力就是创新的能力，创建力教育就是以培育创新能力为核心，依据创新的原理，以培育被教育者拥有创新意识、思想、能力、感情以及个性为主要目标的 教育理论和方法，其目的是使被教育者在坚固、系统地掌握 学科知识的同时发展优秀的创新能力。一个人的素质和观点 在很大程度上取决于幼年时期接受了什么样的教育，少儿教 育家陈鹤琴先生也说：“少儿天性中暗藏着激烈的创建欲念， 只需我们在教育中注意引诱，并松手让少儿实践探究，就会 培育出创建能力，使少儿最后成为鹤立鸡群的切合时代要求 的人材”。一定重视从幼儿期开始创建力教育的重要性，把 握培育孩子创建性人品的良机，对他们进行科学合理的创建 力培育，让他们的创新潜能获得最大限度的发展，为将来成 为“创建性”人材打下坚固的基础。