《夜晚的实验》三.docx

《夜晚的实验》三 六年级语文教课方案 《夜晚的实验》教课方案三 《夜晚的实验》教课方案三 ____(省、市、区、县)新桥中心小学刘文华 教课内容： 九年义务教育六年制苏教版小学语文第十册第7课《夜晚的实验》。 教课目的： 1、知识目标: 1）理解实验的过程。 2）复述实验的过程。 2、能力目标: （1）借助多媒体指导学生学习，培育学生的议论沟通的合作学习能力。 （2）正确、流畅、有感情地朗诵课文。 3、感情目标: 从本课的语言文字资猜中感觉斯帕拉捷的察看仔细、擅长思虑、勇敢实验、不怕失败、锲而不舍等优异质量。 教课要点、难点剖析： 《夜晚的实验》生动地记述了意大利科学家斯帕拉捷经过频频实验，终于揭开蝙蝠夜间飞翔的奥密的过程。课文给人的启迪是：科学的发现需要我们的敏锐的察看力、激烈的好奇心和锲而不舍的研究。正确、流畅、有感情地朗诵课文，理解实验的过程是文章的要点；而、复述实验的过程是本篇课文的教课难点。 教课对象剖析： 五年级学生有必定的学习能力，但用平庸、无聊的教课手段必然会使他们感觉无聊，没有学习踊跃性。而借助多媒体课件，能激发学生的学习兴趣，充分理解斯帕拉捷频频实验的经过，进而帮助解决文章的难点。使学生在轻松、快乐、充满奇特感的气氛中学习，提升了教课效率。 教课媒体设计： 本课件在设计和使用时力争表现各教课媒体组合整体优化的原则，并考虑学生年纪特色、心理特色及教材的特色，以达到提升讲堂教课效率和学生素质的目的。 教课中，多媒体协助手段贯串一直，在课件的引导下调换学生学习踊跃性，很好地理解要点、难点，进而优化讲堂教课，提升了教课效率。 第二课时教课方案： 课时目标： 1、认识斯帕拉捷经过频频实验的经过。 2、复述斯帕拉捷实验的过程。 3、正确、流畅、有感情地朗诵课文。 教课过程  多媒体应用剖析 一、  复习导入： 在____年的时候，意大利科学家斯帕拉捷 （多媒体出示斯帕拉捷图片）想利用蝙蝠做一些 实验。斯帕拉捷为何做这个实验？他想经过这  复习学过的内容， 激起学生学文的 兴趣。 个实验弄清楚什么问题？ 二、要点研究第二段： 1、你们也想知道蝙蝠夜间飞翔的奥密吗？ 今日就让我们一同来研究斯帕拉捷是如何钻 研、研究，最后揭露神秘的。 2、多媒体出示实验报告  帮助学生理清学 六年级语文教课方案 实验 目的 实验 经过 实验 结果 结论 第1次 第2次 第3次 第4次 、学生依据实验报告自读第二段，边读边在书上做做标志。思虑如何说实验的过程。 、四人小组议论实验报告。 、给每位学生发一张“实验报告”，让学生 填写。 利用课件出示“实 6 、沟通“实验报告”。 验报告”的内容， 7 、让学生齐读最后的实验结论：蝙蝠在夜间 形象直观，便于理 飞翔捕获食品，本来是靠听觉来鉴别方向、确认 解，学生注意力更 目标的！(要点句，多媒体出示) 集中。 8 、学习要点句：句1、句2。（多媒体 便于解说，便于学 出示） 习. 三、模拟讲学，稳固知识： 1、斯帕拉捷的实验在社会上惹起了惊动。 好多人都想认识他此次实验的因由、经过。现 在你就是斯帕拉捷，请你准备一下，立刻给大家 便于学生模拟讲学，做一次讲学。 （从头出示空白的实验报告。） 发展了学生的语 2 、学生边讲边演示。 言表达能力。 3 、组织学生评论，以夸奖鼓舞为主。 四、感悟质量，学习名言： 1、我们学习了斯帕拉捷的故事，听了斯帕 拉捷的报告，你感觉他有哪些质量值得我们学 习？（随机板书） 2 、这就是科学家的科学精神。你们也想做 利用课件出示名言 科学家吗？请你来读一读相关科学的两句名言。 直观、醒目、方 3 、我们的脑海中曾闪过无数的为何，其 便。 实就是科学的萌芽。你的脑海中有什么问号？ 4、有的科学家已经研究出来了，查查资 料就能够知道了。有的问题等你研究出来了你 就是科学家了。