2022年贵州省六盘水市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案).docxVIP

2022年贵州省六盘水市全国计算机等级考 试Access数据库程序设计真题(含答案) 学校:班级:姓名:考号: 一、操作题(10题) i.在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程： Private Sub Command 1 _Click() a = 0 For i = 1 To 2 For j = 1 To 4 Ifj Mod 20 Then a = a + 1 End If a = a+ 1 Next j Next i MsgBox a End Sub 程序执行后，单击命令按钮，消息框显示的是【】。 .假定当前日期为2002年8月25日，星期日，则执行以下语句后, a、b、c和d的值分别是25、8、2002、【］。 a=day (now) b=month (now) C=year (now) d=weekday (now) .数据结构分为逻辑结构和存储结构，循环队列属于 结构。 到“产品代码”字段。在窗体中添加“添加记录，“保存记录”和“删除记 录”、“关闭窗体”按钮，分别实现添加记录、保存记录、删除记录和关 闭窗体操作。“产品入库”窗体如图3所示。 明3 (2)在“班级”窗体中添加,?打印报表按钮，实现打印 40. “班级信息输出”报表“ 五、综合操作题(2题) (4)假设“tStud”表中「学号?字段的第5位和6位编码 代表该生的专业信息?当这两位编码为“10”时表示“信息” 专业,为其他值时表示“管理”专业。设置窗体中名称为 “⑸山”的文本框控件的相应属性，使其根据“学号”字段的第 41. 5位的第6位编码显示时应的々?业名称； (2)将窗体中名称为rTalbd”的标签控件上的文字颜色 改为“篮色”(蓝色代码、字体名称改为“华文行 42,楷“、字体大小改为22； 六、简单应用题(2题) 43. 在考生文件夹下有一个数据文件“Acc2. mdb”，其中已经设计好3个 关联表对象“tStud、“tCourse、“Score”和一个临时表“tTemp”及一个窗体“fTmp”。请按以下要求完成设计：(1)创建一个查询，查找并 显示没有运动爱好学生的“学号”、“姓名”、“性别”和“年龄”4个字段内 容，将查询命名为“查询1”。 (2)创建一个查询，查找并显示所有学 生的“姓名”、“课程号”和“成绩”3个字段内容，将查询命名为“查询 2”。 (3)创建一个参数查询，查找并显示学生的“学号”、“姓名”、 “性别”和“年龄”4个字段内容。其中，设置“性别”字段为参数，参数条 件引用窗体“fTmp”上控件“tSS”的值，将查询命名为“查询3”。 (4) 创建一个查询，删除临时表“tTemp”中年龄为奇数的记录，将查询命名 为“查询4”。查询结果如图1所示。 (2)创建一个查询J,查找选课学生的“姓名”和“课程名” 44,两个字段内容,将查询命名为“qT2”一 参考答案 1.1212解析：考查多重循环结构的编程方法。对于内层循环而言，当j 为1、3时，a会各加两次1 ；当j为2、3时，a会各加一次1。所以， 整个内层会加6次1。考虑到外层循环要执行两次循环体，所以一共要 加12次1,最终的输出结果为12。 2.11解析：Day(date),必要的date参数,可以是任何能够表示日期的 Variant、数值表达式、字符串表达式或它们的组合。如果date包含Null, 则返回Nullo weekday(date)返回一个Variant(Integer),包含一个控数，代表某个日期 是星期几。 语法： Weekday (daie),[first day of week]) First day of week指定一星期第一天的常数。如果未予指定，则以vbSun day为缺省值，即星期日为1,则星期六为7。 .逻辑逻辑 解析：数据的逻辑结构主要是反映数据之间的逻辑关系，而 存储结构是用来反映数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式。 循环队列主要是强调数据之间的关系，因此属于逻辑结构。 .概念 数据模型按不同的应用层次分为三种类型，它们足概念数据模型、逻 辑数据模型和物理数据模型。概念数据模型简称概念模型，它是一种 面向客观世界、面向用户的模型；它与具体的数据库管理系统无关。 逻辑数据模型又称数据模型，它是一种面向数据库系统的模型，该模 型着重于在数据库系统一级的实现。物理数据模型又称物理模型，它 是一种面向计算机物理表示的模型，此模型给出了数据模型在计算机 上物理结构的表示。 5.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件一＞新建”，在弹出 的窗口右面，找到“本机上的模板并单击。 2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单 击“确定”。 3、选择保存数据库的路径D:\W\ACCESS,并