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湘版美术六年级下册 篇一：湘版 2013 最新版六年级下册美术试卷含答案 泰丰小学２０１４－２０１５学年度 下学期六年级美术测试题 姓名：分数： 一、填空题。（2 分/空，共40 分） 1、当我们从高处往下看时，这种视角被称为（ ）；反之，则 称为（ ）。（ ）指的是双眼直视前方，介于俯视、仰视之 间。 2、通过壶的（ ）和（ ），我们可以了解不同时代的审美趣 味。 3、颜色可以通过加（ ）或水变浅，加（ ）变深。 4、中国戏曲服装经过长期的（ ）、改进和（ ），不仅适合 戏曲演出，而且绚丽多彩，极富装饰性，使角色在舞台上的表 演可以达到最佳的艺术效果。 5、好的包装如一个标签，可以快速地起到 （）、（ ）的作 用。 6、商品包装的基本任务是（ ）和（ ）。 7、 “图画书”用（）和（ ）共同叙述一个完整的故事，图 画是其叙事的主体。 8、吉祥物的设计通常选择有吉祥寓意的动物、（ ）或（ ） 作为素材，通过（ ）、（ ）或（ ）等手法创造出卡通形 象。 二、简答题。（20 分） 1、什么是系列包装？它的作用是什么？ 2、肌理的运用手法有哪几种？ 三、画一画。（40 分） 请你画一幅以瓶花与水果为主题的图。 答案 一、 填空题 1、 俯视、仰视、平视 2、 造型、纹饰 3、 白色、深色 4、 创造、优选 5、 宣传产品、树立品牌 6、 保护产品、推销产品 7、 图画、文字 8、 植物、童话人物、添加、简化、夸张造型 二、 简答 1、系列包装又称家族包装，指的是把同一品牌下的不同产品 进行关联，形成一个体系。这种统一中富于变化的包装往往令 人印象深刻，容易识别与记忆。 2、肌理的运用手法很多，除了拓印、拼贴之外，用画笔、颜 料描绘也是一种常见的方式。 篇二：2015 最新湘教版 六年级下册美术教案全册 第 1 课 形色协奏曲 教学目标： 1、了解并掌握怎样欣赏抽象画 2、掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风 景变成艺术作品。 教学重点： 欣赏并领会 自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去 表现绘画作品。 教学难点： 在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作 品。 教学准备： 铅笔、水彩笔、油画棒、教材、图画本 课时计划： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、情境导入 1、音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画，画画的感觉油然而 生，老师邀请大家来聆听一首音乐，感受艺术的旋律意境。 2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画 面？音乐和绘画从来都是一家人，今天让我们一起来领略“形 色协奏曲”。 二、形式初探 1、欣赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构成发生了什么 变化？ 2、小结：艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找 新的表现形式。画家抓住树的特点，用简化概括的弧线交织出 形象，形式由写实变得抽象。 三、提炼元素 1、感受发觉：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语 言？ 2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你 的感受呢？请一位 学生上台快速画出，老师进行修整与总 结。 3、欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的 线条抓住了山体的形和山体的质感。 4、提炼元素：这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢？ 板书：提炼元素：线、点、面?? 四、形式探讨 1、作品参照对比：看一看，画与实景哪些地方相似，哪些地 方不相似呢？相似的有整个的角度，东西没变，不相似的有屋 顶变成了一块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形， 整个房子的轮廓变得更简洁了。 2、小结：吴冠中先生忽略细 节,抓住民居的特征，用平稳简练的线条和块面构成景致,色彩 简单明净，表现出江南水乡宁静,淡雅的意境。 第二课时 一、导入： 根据上节课同学们提炼出的造型元素，同学们知道了实景与画 的相似之处，这节课我们进行创作。 1、老师示范：以梯田为例，先用曲线画田埂，再用扁笔去画 田地的色彩，田埂和田地简单、概括。提醒注意勾线的轻重快 慢，颜料的干湿浓淡。描绘一幅形与色的协奏曲。 2、作品欣赏：看看不同画家是如何处理形色，谱写出一幅幅 “形色协奏曲”。二、欣赏提升 1、感受色彩：这两幅作品给你什么不同的感觉？为什么？ 2、赏析画作：吴冠中先生《窗外无月》，颜色的处理如何？ 吴冠中先生把房子的墙主观地画成了绿色和红色，中间穿插了 大块的白和黑，使画面色彩能够和谐响亮，正是形色的协奏。 三、学生作业 1、作业要求：选择一张你喜欢的风景图片，运用形色描绘一 幅风景，注意把握色块的变化和物体主要特征。